1.2 少年有梦 教学设计-2023-2024学年道德与法治七年级上册

教学内容

第一课 第二框，少年有梦

课时

一课时

课      标

1.讲述梦想的重要性及少年梦想的特点。

2.少年应该怎样实现梦想？

教学目标

知识与能力

阅读第8页小朋友们的梦想，懂得每个人都有自己的梦想。并讨论如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？

过程与方法

“四步”六环的方法（互助导学）

情感态度

价值观

本课图片

爱国情感 通过讨论使学生懂得，梦想不仅促进个人的健康成长，同时还会推动国家，社会的发展与进步。

本次培训的图片制作刷新了自己以前的认知，受益匪浅

教学重点

梦想的重要性及如何实现梦想

教学难点

梦想的重要性与怎样实现梦想

教学准备

自学用题、 本次培训所学的多媒体相关知识及相关资料

教学过程

教师活动

学生活动

二次备课

情景导入

组织学生回顾前一学期的知识线索，按第8页“运用你的经验资料•引导每个人都有梦想，及实现梦想会有价值走进本节课学习。

通过思维导图创意设计，回答老师的提问复习上节课的内容： 听教师讲解。

自主学习

一、 有梦就有希望

1、 什么是梦想 

2、 梦想的重要性（意义）

3、 少年梦想的特点

活动一，朗读9页诗歌《我为少男少女们歌唱》从中感悟梦想的意义。

活动二，10页探究与分享，“苏翊鸣的成长之路”

使学生明白少年梦想的特点。

二、    努力就有改变

1、                       我们怎样实现梦想

活动一，讨论梦想与现实的几种观点。

活动二，阅读11页中国人航天圆梦的历程

2、 努力的意义乃方法

（1）意义，12页第一自然段

（2）13页方法与技能

学生仔细阅读教材内容，完成 导学案自学习题。各小组长汇 总不会，不理解 的问题。

自主学习里面的所有空均用本次学习的动画式展示，让学生们感知智能、认知智能

合作探究

材料解析题：

材料一：飞向太空，漫步太空，一直是中国人民的美好梦想。

学生小组合作探究问题