山东省德州市夏津育中万隆中英文高级中学有限公司2023-2024学年高三上学期9月月考历史试题

万隆高级中学高三年级月考 历史试题 说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分 100 分，考试时间 90 分钟。第 Ⅰ卷的答案涂在答题卡相应位置上，第Ⅱ卷答案直接写在答题卡上。考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷（选择题 45 分） 一、选择题：本大题共 15 小题，每小题 3分，共 45 分。 1．汉初，陆贾说“君子之为治也，块然若无事，寂然若无声，官府若无吏，亭落若无民。闾里不讼于巷 （没有诉讼官司），老幼不愁于庭（人民生活宽裕安定）。”贾谊认为只要不是直接从事农业生产的人， 与“游食之民”没有什么区别，都在助长“淫侈之俗”，是“大残“大贼”。这些主张（ ） A．汲取了秦朝灭亡的教训 B．有利于西汉经济的恢复 C．总结了七国之乱的教训 D．得益于盐铁官营的经验 2．唐朝前期在西域部分地区推行均田制，实行以人丁为主的赋税制度。不过，中央政府并不从西域各地 拿走赋税，反而对后者进行足够的财政补贴。同时，唐政府还通过“互市”等制度，用以稳定西域贸 易。唐朝的这些做法（ ） A．增强了边疆民族的国家认同 B．体现了边疆与内地治理的一体化 C．奠定了羁縻府州制度的基础 D．为两税法改革的推行提供了借鉴 3．下表是两部史书关于交子的不同记载，说明（ ） 时间 出处 记载 南宋 李焘《续资治通鉴长编》 初，蜀民以钱重，私为券，谓之交子，以便贸易， 富民十六户主之 元朝 脱脱《宋史·食货志》 真宗时，张咏镇蜀。患蜀人铁钱重，不便贸易， 设质剂之法。一交一缗……谓之交子 A．历史研究需要对史料进行甄别 B．因记载不同无法得出历史真相 C．两则史料互证即可揭示出真相 D．时代不同影响对历史事件解释 4．《宋史》记载：“祖宗（指宋太祖赵匡胤）之时，枢密掌兵籍、虎符，三衙管诸军，率臣主兵柄，各有 分守，所以维持军政，万世不易之法。”这一制度的实行意在（ ） A．整顿军队加强地方军事力量 B．澄清吏治削弱宰相行政权力 C．分权设职防止武将权力膨胀 D．崇文抑武提高文官社会地位 5．有学者指出：“乾隆时代的制度犹如台球那样结实——它那么完整、精确、苛求，以至想不服从就会 冒很大的风险。要摆脱它，要么靠贪污舞弊，要么依赖惰性——即使什么都不干，只要参照惯例就够第1页 了。”这可用于说明，乾隆时代（ ） A．制度僵化为社会危机埋下祸患 B．闭关自守无法适应新环境 C．君主专制使官员贪污腐败成风 D．思想专制阻碍了社会发展 6．1853年，太平天国颁布的《待百姓条例》中规定，“店铺买卖本利，皆系天王之本利，不许百姓使用， 总归天王。”太平天国此举（ ） A．阻碍了商品经济的发展 B．体现了绝对平均主义的思想 C．强调了国家的政治责任 D．顺应了晚清社会发展的要求 7．某学者指出：“魏源提出的师夷长技，原来只是为了反对敌人侵略的应对策略，但在当时所发生的实 际作用突破了“策略”的范围。它牵一发动全身地迫使人们一点点从器物的比较，进而深入到政治、 文化的比较，闸门一开，必将一发不可收拾。”该学者意在说明，魏源的思想（ ） A．探讨了救亡图存的新途径 B．有利于推动中国社会近代化进程 C．实现了士大夫观念的革新 D．体现了人们学习西方文化的愿望 8．辛亥革命后，革命党人制定《临时政府组织大纲》，确定国家的政权组织形式为总统制，采取国家元首、行政首脑一体化的制度。随着形势的发展，《中华民国临时约法》将国家的政权组织形式改为内 阁制，突出议会的作用。这一调整表明（ ） A．革命党试图用法律来防止专制独裁 B．约法有效维护了民主共和政治体制 C．政府加强中央集权维护了国家统一 D．议会逐渐取代总统成为权力的中心 9．美国学者韩丁在长篇纪实文学《翻身——中国一个村庄的革命纪实》中，高度赞誉一份20世纪40年 代的红色文献，称其在中国内战时，恰如《黑奴解放宣言》在美国南北战争期间的作用。据此推断， 该“红色文献”（ ） A．见证了中央红军的战略转移 B．推动了新民主主义革命进程 C．承认并限制封建剥削和债务 D．废除了中国农村土地私有制 10．1986年，中国正式提出“复关”申请，此后数年谈判没有实质性进展。1992年10月以后，前期谈判 的核心问题才迎刃而解。出现这种变化的主要原因是（ ） A．世界政治格局的变动 B．中国特色大国外交取得重大的突破 C．经济全球化快速发展 D．社会主义市场经济体制目标的提出 11．在中世纪西欧，庄园领主大部分出身武士，他们往往聘请管家替他们打理庄园，管家一方面负责安排 庄园里的生产经营活动，处理与庄园外部的经济往来关系；另一方面负责会计组织，考核各项财务收 支情况，并对库存财物进行管理。这表明当时西欧（ ） A．封君封臣关系逐渐松弛 B．商品经济发展速度较快 C．庄园主与农奴矛盾缓和 D．地方经济