1.2 第二次鸦片战争 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史上册

《第二次鸦片战争》教学设计

备课时间

2023.7.26

备课人

张奎双

授课时间

课标要求：英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国北方大片领土等主要史事，以及《天津条约》和《北京条约》等不平等条约的签订，初步认识第二次鸦片战争对中国近代社会的影响。

学习目标

1：阅读教材及材料分析，小组探究出第二次鸦片战争爆发的原因：简述第二次鸦片战争爆发的时间、经过、结果：列举出《天津条约》的内容。

2：通过对比圆明园火烧被火烧前后的照片，认识到列强罪恶的侵略行径：阅读教材，列举出《北京条约》的内容。（重点）

3：阅读教材及观看沙俄侵占中国领土示意图，列举出沙俄强迫清政府签订的条约、内容、割占范围。

4、回顾第一次鸦片战争签订的条约内容，第二次鸦片战争与第一次鸦片战争对比，分析出第二次鸦片战争对中国的影响。认识到落后就要打的教训。（重点）

重点

 第二次鸦片战争     火烧圆明园

难点

  第二次鸦片战争的影响

学情分析和课前准备

    通过第一节课鸦片战争的学习，学生已经了解由于中国落后于世界发展的潮流，被列强侵略的史实，中国近代史是一部遭受列强侵略的屈辱史。对于本节课的学习理解不会很难：近几年来，圆明园兽首的回归，一定程度上激发了学生对于第二次鸦片战争的好奇心，这些，为本节课的学习打下了良好的基础。

学生：预习本课内容，完成导学案。

教师：研习教材，制作多媒体课件。讲授法、对比法和分析法等学习策略的运用。

教 学 过 程

教 学 设 计

环节意图

一、导入环节

    视频导入：播放《第二次鸦片战争》的视频，思考：为什么说第二次鸦片战争是中国近代史最耻辱的战争？它与鸦片战争有何关系？它又给中国近代史带来了怎样的影响？

师：回顾上节课所学内容：说说鸦片战争爆发的直接原因、根本原因是什么？生：直接原因：虎门硝烟；根本原因：为了打开中国市场师：鸦片战争中国

战败，清政府被迫签订《南京条约》，中国领土被割占，主权被践踏，开始沦为半殖民地半封建社会。但是英法等资本主义国家的贪欲望并没有得到满足，他们为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，无理提出“修约”的要求，遭到拒绝后，他们寻找借口发动侵略战争，由于这场战争是鸦片战争的继续，所以称之为第二次鸦片战争。第二次鸦片战争是如何爆发的？英法联军为什么要火烧圆明园？中国在第二次鸦片战争中又失去了那些领土？今天具体学习。

学生分析本课内容分成几个部分（提问的形式）本课三个子目：英法发动侵华战、火烧圆明园与《北京条约》的签订、沙俄侵占中国北方大片领土。

二、学习环节

活动一  学习任务和学习目标相对应——首先学习英法发动侵华战争。

1、教师出示材料：阅读下列材料及教材，回答问题并小组合作探讨第二次鸦片战争爆发的根本原因及直接原因是什么？

材料一当《南京条约》等一系列不平等条约签订之后，面对如此庞大的市场，西方商人简直是欣喜若狂。英国商人梦想，“只要中国人没人每年需要一个棉织睡帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供不应求了。”

材料二  1853年中国和洪都拉斯对英国棉纺织品的消费量。

1、从上图这组数据你可以发现什么问题？

2、你能结合当时中国的实际分析一下造成这种现象的原因吗？

学生：中国消费量远低于洪都拉斯中国自然经济占主导地位，自给自足。

教师总结出第二次鸦片战争爆发的原因：根本原因：为进一步打开中国市场，扩大侵略权益。直接原因：亚罗号事件和马神甫事件教师：什么是亚罗号事件和马神甫事件呢？根据教材第8页“相关史事”，请同学讲述亚罗号事件和马神甫事件。

（1）鸦片战争的直接原因和根本原因？

（2）学生阅读教材自主完成任务单第一题2第二次鸦片战争第一阶段开始时间、侵略国、经过、结果？分组回答

（3）教师：重点讲解《天津条约》的内容概括为：10处通商，公使驻京，长江航行。

（4）过渡语：第二次鸦片战争的第一阶段就这样结束了，那么第二阶段的情况是怎样的呢？

活动二  学习任务和学习目标相对应

第二阶段：火烧圆明园与《北京条约》的签订学生阅读教材9月大字部分，完成任务2第二次鸦片战争第二阶段爆发原因、时间、经过、结果？过渡语教师：第二次鸦片战争中，英法联军烧杀抢掠，在中国犯下了溜天罪行。其中，最可恶的是火烧“万园之园“一一圆明园。

1、教师展示昔日辉煌的圆明园。

回顾上节课的内容，既能让学生巩固已经学习过的知识，又将第二次鸦片战争的含义讲给学生，一举两得。

通过两则材料分析学生结合教材很容易理解第二次鸦片战争的根本原因是不满足既得利益，想进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

 通过材料学习培养学生自主学习的能力。

唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养体现。

圆明园的今昔对比图可以让学生更加直观深刻地了解列强的侵略罪行，从而