第10课影响世界的工业革命教学设计--2022-2023学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

2023-09-27

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特供

教学设计

学科：历史授课年级：高一教师：单位：

课题

《影响世界的工业革命》

课时

1课时

课型

新授课☑ 章/单元复习课□ 专题复习课□

习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□

1.教学内容分析

2.学习者分析

学生现有知识储备和能力水平：学生在初中对两次工业革命已经学习过，这为本课学习提供了良好基础。但是初中学习以叙述为主，理论性弱，学生对这一时期的认识还停留在感性认识阶段。
学生兴趣与需求：学生对发明家、重大发明成就和相关的历史故事并存在浓厚的兴趣。学生渴望通过本课内容的学习了解他们感兴趣的人、物进一步了解两次工业革命时期的历史。

3.面临的困难：高中内容在视野上更加恢弘、内容上更加丰富，理论强，对学的思维能力和学科素养要求高，因此学生要达到课标要求有一定难度。

4.学生发展路径：可以利用学生感兴趣或熟知的历史人物、历史故事、重大发明或典型视频影像资料创设问题情景调动学生的学习兴趣；充分调动学生以往知识储备，进行合作探究性学习，在研学的过程中教师充分利用评价机制和多元的教学方式着重培养学生学科能力和学科素养。

3.学习目标确定

通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。

4.学习重点难点

重点:工业革命的特点、深远影响

难点：工业革命的深远影响

5.学习评价设计

6.学习活动设计

环节一：时空定位、明确学习目标

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展示课程标准，明确学习目标展示时空坐标，时空地位导入新课：①人类迄今为止经历过几次工业革命，分别使人类进入什么时代？（4次：蒸汽时代、电气时代、信息时代、人工智能时代）②通过预习，本课讲述的是哪两次工业革命。你知道它们的时空范围吗？
设计意图：时空定位明确学习目标
环节二：梳理本课学习线索
1.展示研学问题【研学问题】（1）什么是工业革命？（2）为什么工业革命会发生？（3）工业革命如何影响了世界？ 2.板书生成	明确学习线索和学习任务
设计意图：明确本课学习线索
环节三：工业革命进程及特点
1.问答法梳理两次工业革命成就，让学生思考两次工业革命中最重要的发明并说明理由。 2.教师点播蒸汽机改良的意义及电力广泛应用的意义。 3.展示两次工业革命的对比项（动力、生产方式、生产组织形式、进程、科技与生产的关系、主要部门、中心和范围），问答法梳理两次工业革命的特点。 4.核心概念阐释【垄断组织】【工厂】 5.通过对两次工业革命的学习以及特点的分析引导学生得出结论：第二次工业革命是在第一次工业革命基础上的发展深化 6.展示工业的革命的概念，进一步加深学生对工业革命的认识。	【工业革命】又称产业革命或技术革命，它是以机器取代人力，大规模工厂化生产取代手工工场生产为重要标志。它既是一场技术革命又是一场深刻的社会革命。
设计意图：通过唯物史观和历史解释认识两次工业革命的进程和特点
环节四：两次工业革命的背景
展示两次工业革命的表格，通过问答法让学生归纳背景。教师学法指导：分析工业革命背景的方法：①.政治前提（现进的制度、相对统一的环境、政策扶植、良好的社	思考回答，深化认识

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