7.3 印度——世界第二人口大国 教学设计-2022-2023学年七年级地理下学期人教版

课题

第1课时世界第二人口大国

单元

第七章

学科

地理

年级

七年级下册

学习

目标

知识与技能

1、利用地图说明印度的地理位置和地形特征。

2、结合图片资料说明印度的人口增长特点，理解人口与资源、环境及经济发展的关系。

过程与方法

分析、讨论、归纳法

情感、态度与价值观

进一步丰富学生应用地理知识的体验，激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣。

重点

印度的地形特点，人口特点及其对资源、环境和经济发展的影响。

难点

人口过快增长与资源、环境及经济发展之间的关系。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

请同学们观看视频，并回答问题：

视频中的建筑叫什么名字呢？

建筑风格是

泰姬陵占地甚广，由前庭、正门、莫卧儿花园、陵墓主体以及两座清真寺组成。泰姬陵有极高的艺术价值，纯白色的奉姬陵壮丽无比，造型完美，加上陵前水池中的倒影，就像有两座奉姬陵互相辉映，被誉为世界八大奇迹之一，被列入《世界遗产名录)。  

你知道泰姬陵是哪个国家著名的建筑吗?

泰姬陵

伊斯兰教

印度

  通过视频，创造意境，激发了学生学习的积极性。

讲授新课

读“印度在世界的位置”图，说出印度的半球位置

印度位于北半球，东半球。

课件展：“印度的地形”图。提出问题:
    (1)说出印度的邻国。

  

(2)                 北回归线穿过印度什么位置?印度大部分地处什么温度带?印度濒临哪些海洋?
     读图说明：印度是南亚面积最大的国家，

印度的首都是新德里。
      

(3)                 在图中找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原。

  说说印度地形主要分为哪几部分？

分析印度的地理位置特征   

与中国、尼泊尔、不丹、孟加拉国、缅甸、巴基斯坦等国相邻，与斯里兰卡、马尔代夫隔海相望。

穿过印度的中部

印度大部分地处热带

东临孟加拉湾，西临阿拉伯海、

南临印度洋。

北部：喜马拉雅山脉                   

中部：恒河平原                  

南部：德干高原 

狭长崎岖、