2.3.2气体摩尔体积 教学设计2023-2024学年上学期高一化学人教版（2019）必修第一册

课题

气体摩尔体积

课型

新授课☑       章/单元复习课□     专题复习课□ 

习题/试卷讲评课□    学科实践活动课□     其他□

1.教学内容分析

本节内容选自人教版化学必修第一册第二章第三节物质的量第二部分,其在中学阶段的基本理论、基本概念中占有重要的地位，是中学教学的重点和难点之一。中学的许多化学反应均涉及到气体的反应，例如有关气态反应物和生成物的化学方程式的计算，通过气体摩尔体积的学习，能简化计算内容。为后面学习化学反应速率和化学平衡中的定量分析做好铺垫。

2.学习者分析

高中阶段的学生已具备一定的抽象思维能力，对于一定温度和压强下分子个数与体积成正比能够理解，对于三种状态下粒子数目和体积大小还不够明确，但通过本节课类比和学生实验活动可以理解掌握，气体摩尔体积对于学生而言是一个陌生的概念，所以理解和掌握气体摩尔体积的相关运算有难度。

3.学习目标确定

1.通过从宏观视角和微观视角探究影响物质体积大小因素和对气体摩尔体积（Vm）概念的掌握，培养学生“宏观辨识与微观探析”的核心素养。

2．通过掌握物质的量（n）气体体积（V）、气体摩尔体积（Vm）之间的关系及有关换算，建立以物质的量为中心的化学计算模型，培养学生“证据推理与模型认知”的核心素养。

3.通过类比、归纳、总结、学生设计实验等多种思维活动，了解气体摩尔体积的含义，体会从物质的量的层次定量研究化学问题的意义，培养学生“科学探究与创新意识”的核心素养。

4.学习重点难点

重点：建构以物质的量为中心的转化关系，感受宏观与微观相结合的思想。

难点：物质的量、气体摩尔体积、物质的质量之间的转化关系的建构。

5.学习评价设计

活动2.1

学生积极设计合格的实验方案1分设计出优秀实验方案2分和实验效果好2分。

活动2.2

预习案完成质量优秀不限人数每人1分。

活动2.6

达标检测达标检测学生互评呈现分数，10分优秀奖，9分达标，9分以下鼓励。

6.学习活动设计