专项突破与评价（二）图形与几何-【黄冈名卷】2023-2024学年四年级上册数学（青岛版）五四学制

黄钢名卷 白懂慎选择。(20分) 专顶突破与评价（二） 1.三角形变大·三角形的内角和(》 图形与几何 A.变大 B.变小 C.不变 2,把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比原长方 ⊙测试时间：60分钟©减分：10分十卷面：5分 评价 形的周长() 毁 A.大 B.小 C.一样大 ⊙仔细填空。（心分） 3.如图，从上面看到的形状是( A. 1.在是数 时，从 )面着到的是 从( )围看到的是 c.☐ 4.下面是从不位置观察同一图形所看到的形款，这个图形是( 2.从不同角度观黎一个物体时，每次最多只能看到物体的( )个面 留 3.(国南某州布)∠1，∠2，∠3是一个三角形的三个角，∠1>∠2十∠3，那 么这个三角形是( )三角形 从前面看 从侧面看 从上面看 4.一个梯形的上底是4厘米，下底是6厘米，若将上底延长2厘米，则变成一 个( )形：若将上缩短4属米，则变成个( )形。 5.一个三角形的两条边长分别是4厘米和7厘米，第三条边的长度最短是 5.一个三角形，最多可以画 )条高 A.1 )厘米，最长是( )厘米。《边长都为整厘采纸》 B.3 C.无数 6.一个三角形的两条边长分划是3m.7cm.这个三角形一定不是 6长方形、正方形和平行四边形都有()组对边分别平行，梯形只有 )三角形。 (组对边平行 L,等腰 B.等边 C.直角 Θ准确判斯。(5分) 7.用两种图形进行常铺，不可以的是( 1.背三角形中两个内角的和等于第三个角时，这是一个直角三角形。() A,正六边形和正三角形B,正三角形和正方形 2.平行四边形四条边的长度确定了，它的形状就确定了 C.正三角形和正五边形 3.从一个直角三角形纸片上剪下一个小直角三角形，所得的两个阁形可能会 8.幕种方法更半固？《) 拼成一个平行四边形， 【) 1m I A. 画 B. 4观数田·从前刚看到的形软是口。 9,(春安专新春韦)一个等旋三角形的两条边长分别是？厘米和9厘米，这个 5.(或得有乳山在)个三角形中，两个锐角的和是5”，那么这个三角形一定 三角形的周长是 )厘米 是锐角三角形。 A.15 B.21 C.15或21 2 10.下而每组中的三个角不可能在同一个三角形的是(》。 2.一个等边三角形的周长是66厘米，它的边长是多少厘米？(4分》 A.14°8680 B.120°516 C.16W°101 四动手动脑。(22分) 3,一个等极梯形的周长是37厘米，上底和下底的长分别是7厘米和12厘 1.分一分，把三角形的序号填在相应的圈内。(10会) 米，它的一条根是多少厘米？(5分) 穴解决同题。(24分) 1,在下面的三角形中，已知AB-AC,求∠1，∠2、∠3的度数，(8分) 3 锐角一角形白角一角形饨角一角形等展一所形”等边一角形 2,周出下面图形指定底边上的高。(12分) 2,(东营市河口江)用一根40厘米长的铁丝银成一个等按三角形，其中一条 边长是8厘米。(16分》 (1)想一想，这条8厘米的边会是腰吗？为什么？ (2)这个等三角形列外两条边分别长多少厘米？ 宝细想快算。(19分) 1,(台市想运市1求出三角形各个角的度数。(10分》 ©附加题。(1心分》 ® 〔1》顶角是61的等粮三角形. (2)一个角是38的直角三角形。 下园第3个图形有()个等边三角形，第5个图形有()个等边三 角形。第动迎绿核心索养能力体习 5406002.1540.60021日 尉生级 -.1,29 12.4 41吗114,72121a4 0,45+110-19m9,05(米 30 3.0 715,43 专项实破与评价（二） 3.，1 3.1 我(134219千克4.2纯4用0千克L08时 一，1期请 4.56 =l×2.×3,√4×5 2叫吨 28 54 三、1B3C304A5C6C7,A (200园米%号米00分米0,6m千米 表轮角 6.18 门.11.216321.14721.106131 日干米闭老 本平行四功三角 7,5 2头.3.2世3.18竖人感) 象之初 546 系1)14河117(2)14 人7.1%3,171,36 10,0,3450网6节04a40,m121 6两一 二.x2.×3,×4.×5√k 五，1,4÷0,5w1(个)，最多可以整11十生自逝包 二，1×玉x3.×4,×5. 二1.1×天/4.×5. 三..A1A5C4.B5.C 1196+8+5m4.0(千1时) 1.B1.C3.A4.B5B6.C?. 三，1.C2.C人A4C5. s.A王58C9世 人人4×15女(1,4一12)=2写套 国、11)6×A十4=h十4 667.5行9.51保写 日：1，略 4(11,06+41×0,81w17,G6(元 (2)6-情×1=千-量 售，1