13《乌鸦喝水》（课件）-统编版语文一年级上册

乌鸦喝水 新课导入 一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。乌鸦喝不着水，看着干着急，怎么办呢？聪明的乌鸦想到了一个办法，我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝到水的。 新课导入 一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。乌鸦喝不着水，看着干着急，怎么办呢？聪明的乌鸦想到了一个办法，我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝到水的。 知识备查 乌 鸦 俗称“老鸹”“老鸦”。全身或大部分羽毛为乌黑色，多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。杂食谷类、昆虫等，属于益鸟。 认识生字 wū yā hē 乌 鸦 喝 kě píng shí 渴 瓶 石 bàn fǎ jiàn 办 法 渐 字词乐园 乌 wū wū yún 乌 云 鸦 yā wū yā 乌 鸦 处 chù dào chù 到 处 找 zhǎo xún zhǎo 寻 找 字词乐园 办 bàn bàn ɡōnɡ 办 公 旁 pánɡ pánɡ biān 旁 边 许 xǔ xǔ duō 许 多 法 fǎ fǎ lǜ 法 律 字词乐园 放 fànɡ fànɡ xué 放 学 进 jìn jìn rù 进 入 高 ɡāo ɡāo xìnɡ 高 兴 只 zhī 我会写 shí 石 我会写 书写指导：横撇的撇写得舒展些。 结构：上下 组词：许多 多少 造句：山下有许多小石头。 音序：D 部首：夕 多 duō 我会写 11 书写指导：长竖在竖中线上，要写直。 结构：独体 组词：出来 日出 造句：我看见一只小兔子从洞里出来了。 音序：C 部首：凵 出 chū 我会写 12 课文理解 课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。 找水喝 喝不着 喝着水 　　数一数：课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 3 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ “到处”一词看出乌鸦口渴了。 问题1： “到处找水喝”说明了什么？ 答案：说明了乌鸦口渴得很厉害，并且很不容易找到水。 问题2： 乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？用“——”将文中描写原因的句子画下来。 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 问题：乌鸦想出办法了吗？说明了什么？ 答案：想到了，说明了乌鸦善于观察，肯动脑筋思考问题。 　 但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 怎么办？ 16 课文情景图 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。 渐渐 请你用“因为……所以”说话。 慢慢 “渐渐”可以看出乌鸦的什么品质？ “渐渐”的近义词是什么！ 比一比，读一读。 乌鸦把小石子放到瓶子里。 乌鸦把小石子一颗一颗地放到瓶子里。 瓶子里的水升高了。 瓶子里的水慢慢升高了。 19 办法 方法 都指处理事情的方式。 “办法”侧重采取一定的方法和手段，一般用于口语；“方法”指解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。 1.你能想到什么好办法解决这个问题吗？ 2.你做题的方法真简单。 相同点： 不同点： 造 句： 课堂作业 一、我会按课文内容填空。 1、乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，（ ），瓶子里的水（ ），瓶口（ ），乌鸦喝（ ）水。 2、乌鸦把（ ）一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐（ ），乌鸦就喝着水了。 二、我会补充句子。 天气渐渐热起来了。 太阳渐渐 。 渐渐 。 课堂作业 比比谁是最棒的 我会选 喝 渴 小弟弟口（ ）了，要（ ）水。 这个（ ）法真好！ 他（ ）班级做了很多好事。 为 办 乌 鸟 这种（ ）的名字叫（ ）鸦。 课堂互动 请你来演一演，乌鸦是怎样到处找水喝的。乌鸦找水时的心情是怎样的？ 24 有感情地朗读课文。把故事讲给爸爸妈妈听。 默写生字词。 课后作业 《感谢聆听》 26 $$