第三单元写作《学习描写景物》课件（共23张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

自学自练展素养 学生素养展示 学习描写景物 自学自练展素养 学习目标 1.养成观察的习惯，学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。 2. 尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度描写景物。 3.体会情感交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入感情，使景物鲜活起来。 大自然中，春有春的妩媚，夏有夏的热情，秋有秋的魅力，冬有冬的神奇。古往今来，多少文人墨客，面对名山大川，四时美景，挥笔写下了精美的篇章，他们的创意、笔法都值得我们玩味揣摩，本节课我们一起来探讨如何观察和描写景物。 新课导入 同学们从图片中看到了什么？ 湖水、植物、太阳、房屋、蒲苇…… 描绘一下这幅图中的景物特征？ 此种景色下，你的心情是怎样的？ 研学随练展收获 观察图片来绘景 从这幅图中你看到了什么？ 研学随练展收获 技巧探究一 抓住景物的特征： 形态、颜色、声音、 气味、数量等 研学随练展收获 诵读推敲学写景 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。...闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ——朱自清《春》 研学随练展收获 技巧探究二 运用多种修辞， 联想，想象绘景物。 研学随练展收获 训练一：写作实践 展开合理想象，通过加修饰语，运用修辞方法，细致描绘图画中的景物。（40-50字左右。） 晶莹的露珠在绿得发亮的叶子上滚动，像一颗颗璀璨的钻石在叶间闪烁着耀眼的光芒，他们有的眨巴着大眼睛好奇地互相打量着；有的嬉笑着、追逐着、打闹着。 研学随练展收获 诵读推敲学写景 花里带着甜味儿； “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 ——朱自清《春》 研学随练展收获 技巧探究三 调动多种感官： 视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉 绘形绘色 研学随练展收获 诵读推敲学写景 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 ——陶弘景《答谢中书书》 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ——郦道元《三峡》 研学随练展收获 技巧探究四 多种角度： 俯仰结合 动静结合 远近结合 研学随练展收获 训练二：写作实践 看图片，想一想我们可以调动哪些感官来写景？选择哪些景物来写？ 视觉：树、水、月、屋、天空等 听觉：水、鸟、虫、蛙、狗等 嗅觉：庄稼、果香、泥土的气息等 触觉：风、水温等 根据提示，调动多种感官，结合多角度，细致地描绘图画中的景物。（50-80字左右。） 研学随练展收获 习作示例 在深邃的夜空中，一轮明月把柔和的月光洒向树林。四周一片静寂，月亮的影子在水里摇荡。绿树环绕着湖水，微风拂过，树的影子在湖中摇曳。远处有一户人家，灯光散发出家的温馨，一定是母亲在给孩子唱着催眠曲，哄儿入睡吧！夜色渐浓，湖水越发深邃，灯光的影子在水中朦朦胧胧的晕开……夜深了！ 研学随练展收获 诵读推敲学写景 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着...等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 ——老舍《济南的冬天》 至于夏水襄陵，沿溯阻绝... 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影... 每至晴初霜旦，林寒涧肃... ——郦道元《三峡》 研学随练展收获 技巧探究五 按照一定顺序： 空间顺序 时间顺序 研学随练展收获 训练三：习作纠错 ①初到江南，就碰上了梅雨季节。②院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨。③浓云尚未散开，低低压着房檐。④空中还飘着若有若无的雨丝，天地间弥漫着