3.20 清朝君主专制的强化 教案 2022-2023学年统编版九年级历史下册

【课程标准】1.通过军机处的设置与文化专制措施，认识君主专制在清代的极端强化。

2.通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。

【教学目标】

1.通过军机处的设置与文化专制措施，认识君主专制在清代的极端强化。

2.通过对清朝腐败现象的学习认识贪腐现象对社会的危害，树立反对贪腐、支持廉政建设的观念；

3.通过清代中期的闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流，坚持对外开放，学习国外先进技术和文化

【重点难点】

1、 重点：军机处的设置是清代君主专制极端强化的重要表现；

2、 难点：闭关锁国政策实施的原因及影响。

【学法指导】

创设情境、制作表格、史料分析、播放视频、

【导入】

播放电视剧《雍正王朝》的主题曲《得民心者得天下》

这首歌大气磅礴，唱出了中华民族的命运多舛和每位帝王希望国家繁荣昌盛的愿望，那么清朝是如何巩固自己的统治的呢？今天我们来学习第20课《清朝君主专制的强化》，为了更好的学习今天的内容，今天我们一起走进李老汉家。

【讲授新课】

一、军机处的设立

   创设情境：在十八世纪三十年代的清初，老百姓安居乐业。李老汉就是其中一位普通的农民，生活在浙江一带，世代务农。

   李老汉：这几年啊，收成真是不错，当今的万岁爷（雍正帝）从不大兴土木随意增加赋税，也是勤于政事。据说啊，每天批阅奏折到深夜，眼镜都带了三四十副了，每天睡觉时间不超过五个小时。

   老伴儿：那皇帝身边那么多大臣，怎么还把自己弄的这么累，事事亲力亲为啊？

   李老汉：这你就不懂了吧，在朝廷啊，有个特殊的机构叫军机处。

   老伴儿：为什么要设这样一个机构，它是干什么的呢？

（一）、设置军机处的原因

展示史料：国初定制，设议政王大臣数员，皆以满臣充之。凡军国重务不由内阁票发者，皆交议政大臣会议。——昭裢《啸亭杂录》

   师：这个材料反应出清初处理军国大事的机构是什么？

生：议政王大臣会议。

【老师讲述】清朝作为一个以满洲贵族为主体建立起来的王朝，社会发展阶段较之关内汉族要低得多，体现在政治制度上，就是保留了满洲八旗干政的浓厚色彩，国家大事都由会议讨论决定。那么这就剥夺了谁的权力？

生：剥夺了皇帝的权力。

师：所以这就给皇帝带来了无限的苦恼。针对这个问题，康熙、雍正、乾隆都采取了什么措施呢？请同学们阅读101-102页找到相关内容。

教学笔记

创设情境，调动学生积极性

培养分析史料的能力

 （二）、军机处的职能

 播放《军机处》相关视频，学生提取军机处职能的相关信息

【教师讲述并提问】为什么叫军机处呢？因为雍正时，议政王大臣掌握着大部分八旗军的军权，雍正首先收回了他们的军权，随后西北地区发生叛乱，需要处理西北军务，所以设立军机处，挑选亲信亲王、大臣充任军机大臣，处理国家重要大事。这样军国大事基本上绕开议政王大臣会议和内阁，在军机处处理。军机大臣的挑选完全看他们是否得到皇帝的信任，没有固定职位，随时有可能调换。

生：军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构。

师：军机大臣参与政务，但没有决策权力，军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣负责抄写、传达皇帝的旨意。长此以往，这些军机大臣会丧失什么能力啊？

生：创新能力。

师：创新能力对个人以及国家大发展都至关重要。

（二）、军机处的作用

通过表格归纳不同时期的主要中央机构的作用及中央权力

师：通过中央权力的归属，你能感受的权力的什么变化呢？

生：皇权越来越大了。

师：所以这样变化的实质就是君主权力不断增强。军机处的设立可以提高政府办事效率，巩固清朝统治。但是，它也造成君主独断专行，使国家兴衰成败取决于君主个人品质优劣和能力高下。同时，权力的过度集中，更容易导致朝中百官、王公贵戚争权夺利，进一步计划社会矛盾。

过渡：上层统治的变化其实对老百姓的影响并不是那么大，他们更渴望的就是安定的生活。

创设情境：

李老汉：种地虽然不错，饿不着，可是这背朝黄土面朝天的日子也真是累啊。幸好咱家大儿子有出息，中了秀才，接下来就等着参加乡试了。

老伴儿：可不是嘛，咱家就靠大儿子翻身了，啥农活别让他干了，就好好在家学。

老伴儿：老头子不好了，咱们这的科举考试全被停止了。

李老汉：这是因为什么啊，那不是白准备了吗？

老伴儿：听说是因为查嗣庭大人，哎呀，我儿的命咋这么苦啊。

李老汉：这到底是因为什么呢？

二、文字狱与文化专制政策

（一）文字狱的含义

展示材料：《查嗣庭狱》相关内容和102页相关史事，请学生结合教材归纳文字狱的含义。

师：查嗣庭案：查嗣庭是雍正时的礼部侍郎，他在江南主持科举考试时，出了一道考题“维民所止”。这本是《大学》中的一句话，却被清政府说是“维”“止”去了字头，是要砍雍正的头。查嗣庭飞来横祸，被押入狱，死在狱中。雍正命人把他戮尸示众，其家属也被流放边远地区。

生：从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造大批冤狱。

培养学生提取信息的能力

以表格的形式直观感受到皇权的集中

调动学生积极性

师：清朝发动文字狱160多起，康熙、雍正、乾隆三朝尤为严重。每一次的案件涉及到的人数又很多，具有规模大、次数多的特点。

师：那实行文字狱有什么影响呢？

出示史料

材料1：今人之文，一涉笔惟恐触碍于天下国家，……人皆望风观景， 畏避太甚。见鳝而以为蛇，遇鼠而以为虎 ，消阳刚之气，长柔媚之风，此与世道人心实有关系。

    ——（清）李祖陶：《迈堂文略》

材料2：避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。      

            ——龚自珍

生：危害：造成了社会恐怖，摧残了人才；禁锢了思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。

（二）、文化专制政策

   师：文字狱主要针对的是知识分子，对于普通的百姓，清朝统治者为了加强思想控制维护自身统治，除了直接囚禁、杀戮这种暴力手段之外，还可以采用什么比较温和的手段控制他们的思想呢？

生：清朝统治者一方面大力提倡有利于维护君主专制统治的儒家思想，组织人力大规模进行整理文献和编纂书籍的活动，例如《四库全书》；另一方面，借助这一机会，对全国书籍进行全面检查，销毁了对大清不利的书籍，据统计总数为一万三千六百卷。焚书、销毁版片、还系统的对明代档案进行了销毁。除了销毁书籍和档案外，大清还系统的对残存书籍和档案，进行篡改。例如《四库全书》的编纂者对于反映民族矛盾、民族压迫和民族战斗精神的作品尽量摒弃和抽毁，对于不能不收录的名家名作则大肆篡改。

师：许多珍贵的书籍被查禁和销毁，是对文化的摧残和思想的控制，给我国的历史文化研究和传承造成了巨大的损失。

师：回顾所学知识，总结归纳秦、汉、明、清为了维护中央集权统治，在思想文化上采取了哪些措施？

 师：统治者实行这些措施的目的是巩固皇权，为了维护统治，加强思想控制。

三、不断加剧的社会矛盾

过渡：因为收到查大人案件的影响，浙江地区的科举考试六年后才恢复，物是人非，那个中了秀才的年轻人早已娶妻生子。一家人勉强维持生活，

培养分析史料的能力

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