第8课《咏雪》教学设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册

《咏雪》教学设计 【教学目标】 1.借助注释，能正确流利朗读文章，疏通文意，能用自己的话讲述故事，加深对课文内容的理解。 2.通过赏读语句，感受东晋名士的生活情趣和文化修养。 【学习过程】 一、情境导入     一次机缘巧合，你穿越到东晋。某日，你在家中闲坐，收到一封来自谢太傅谢安的邀请函，他邀请你参加“冬日茶话会”，与他的家人一同饮茶赏雪，早就听闻谢太傅大名的你欣然答应。    为了能尽快融入这次家宴，你需要做好充足的准备，查阅《世说新语》的相关材料，了解谢太傅一家。 1.刘义庆与《世说新语》   《世说新语》分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，是六朝志人小说的代表作。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。 2.谢太傅一家 谢太傅：谢安，是东晋后期的一代名相，死后追赠“太傅”。 谢朗：字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。 谢道韫：谢安长兄谢无奕之女，王凝之的妻子，有“咏絮之才”之称。 任务一：知风雅之事——说一说“茶话会”所见   做好充足的准备后，你立即前往谢太傅的住所。谢太傅热情地接待了你，你也见证了一场冬雪日的大家庭文艺茶话会。 1.请先朗读课文，要求读准字音，读出节奏。 注音：雪骤(    )  差(    )可拟(   )   无奕(    ) 划分节奏：谢太傅寒雪日内集          撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起           即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 2.再读课文，结合注释，疏通文意。 ①寒雪日内集：_____________            ②与儿女讲论文义：_____________    ③俄而雪骤：_____________              ④公欣然曰：_____________ ⑤白雪纷纷何所似：_____________        ⑥撒盐空中差可拟：_____________ ⑦未若柳絮因风起：_____________        ⑧即公大兄无奕女               ⑨撒盐空中差可拟。 ⑩未若柳絮因风起。       3.作为见证者，请你用自己的话讲述在“冬日茶话会”的所见所闻。力求讲得生动有趣，发挥想象，加入人物对话时的神态、动作，心理等。   任务二：品风雅之诗——评一评谁的比喻更妙 1.谢太傅对于谢朗与谢道韫的回答并没有给予任何语言上的评价，他转而问你：“兄台，你觉得我次兄谢据长子胡儿和我大哥谢无奕的女儿道韫，谁的回答更妙？” 2.对于两人的回答，在场的你认为谢太傅更倾向谁？编者呢？从哪里可以看出来？ 3.在场的你会哪些事物来比喻雪，可以仿用文中的句式： “        差可拟”或“未若        ”表达。 示例：白梅飘飞差可拟 任务三：齐风雅之家——谈一谈谢太傅的家风   从谢太傅的“冬日茶话会”回来后，众人纷纷围上来，询问你参加宴会的感受。   窗外大纷纷，屋内一家研读经典，讲论文义，谈笑风生。你感受到怎样的家庭氛围？结合文中内容说说。 课堂总结   在这堂课里，我们共赴了一场冬日里的家族文艺茶话会，感受到了古代诗礼簪缨之家和谐融治、书香味浓郁、宽松民主的家庭氛围。同学们，也可以选择做一个理想的人，追寻那些仁人志士的风雅周正——“修身、齐家、治国、平天下”。 作业布置 基础作业：整理重点字词、语句的解释、翻译。背诵全文。 拓展阅读：课下阅读有关《世说新语》中的其它篇目。 学科网（北京）股份有限公司 $$