第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融 与隋唐统一多民族封建国家的发展 中外历史纲要（上） 第6课 从隋唐盛世到五代十国 解读课程标准 了解隋唐时期封建社会高度繁荣 认识隋唐时期民族交融的新成就 认识隋唐时期区域开发的新成就 隋唐兴亡与五代十国政权更迭的时间及其统治地域的范围。 唯物史观 时空观念 01 史料实证 历史解释 02 家国情怀 03 隋唐建立与五代十国政权更迭的基本史实及其历史原因和历史影响 通过学习“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面，增强民族自豪感;通过隋唐时期民族交往的史实，了解隋唐时期开明的民族政策推动了中原王朝与周边民族的交往，维护了统一的中央集权的多民族国家的发展。 学习目标 导入新课 思考：通过材料，反映了隋朝什么现象？ 经济繁荣 盛世再现 ——教材34页 【时空定位】 755年 618年 907年朱温废唐 贞观 之治 武周政治 开元盛世 安史之乱（755-763） 藩镇割据 黄巢起义 581年 唐朝 建立 隋朝 建立 589年统一 开皇之治 初唐 盛唐 960年 北宋 建立 五代十国 907—979 壹 隋朝的兴亡 （1）建立：581年，杨坚代周称帝，改国号为隋，定都长安。 （2）统一：589年，隋灭陈，结束长期南北分裂的局面。 （3）灭亡：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 1.隋朝的建立与灭亡 隋朝的兴亡 2、隋朝繁盛的表现: 材料 这种规模宏大的仓窖,在全国运河地区普遍设立，“储米粟，多者千万石，少者亦不减数百万石”。 ——王仲荦:《隋唐五代史》 含嘉仓遗址图 兴建洛阳城 开通大运河 广设仓库，兴建洛阳城，开通大运河。 貳 唐朝的繁荣与民族交融 1、唐朝的建立及统一 618年，李渊在长安称帝，建立唐朝。随后消灭各支起义军和割据势力，完成统一 轻徭薄赋劝课农桑戒奢从简知人善任虚怀纳谏 继续劝课农桑，开创殿试和武举选拔人才 选贤任能 改革吏治 发展生产 大兴文治 改革兵制 繁荣初现 持续发展 空前繁荣 2.唐朝的开明政治 3、唐朝经济的繁荣 农业、手工业、商业繁荣 曲辕犁（耕犁基本定型） 筒车 唐三彩 手工业：①丝织业：丝织技术高，还吸收了波斯的织法和图案风格。 陶瓷业：形成南青北白两大制瓷系统，还有著名的“唐三彩”(最名贵的陶)。 造纸业：宣州、益州的纸都十分有名。 农业：江南地区制造了曲辕犁，并创造新型灌溉工具---筒车。 商业：①货币统一：开元通宝。 ②市场发达，邸店、柜坊、飞钱。 ③繁华大都市，如长安、洛阳、扬州等。 4.唐朝的民族关系 概括唐朝处理民族关系的方式？归纳唐朝民族政策的特点 唐太宗灭东突厥，被尊奉“天可汗” 唐高宗灭西突厥， 唐太宗设安西都护府， 武则天设北庭都护府 唐太宗与吐蕃和亲（7世纪） 唐穆宗与其会盟（9世纪） 唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗 特点： 政策开明，恩威并施，方式多样，因俗而治。 方式： 设立机构；册封首领；武力征服；和亲、会盟 自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——唐太宗 唐玄宗册封靺鞨族的首领大祚荣为渤海郡王 指导思想： 华夷一体、民族平等 职贡图 在中国古代历史进程中，只有隋唐帝王冒出了“天可汗”的称号，百年内出现了“万国来朝”的局面，阎立本的职贡图可谓神来之笔，不是充满敌意的边远蛮夷，而是大国之外的使臣。 ——《大唐之国——1400年的记忆遗产》 影响： 促进了民族间的经济文化交流，促进了民族交融。 推动祖国边疆地区的开发。 有利于统一多民族国家的巩固和发展。 唐朝的民族政策产生怎样的影响？有什么启示？ 合作探究 启示： 民族团结一家亲 铸牢中华民族共同体意识 海纳百川，开放共享 隋唐帝国在其鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，表现出蓬勃的生机和活力，不仅达到中国历史上的新高峰，就世界范围来看也称得上最富庶、最文明的国度。——张帆《辉煌与成熟：隋唐至明中叶的物质文明》 思考：隋唐盛世形成的原因有哪些？ （1）国家统一、社会稳定是隋唐盛世形成的必要条件。 （2）统治者励精图治是盛世形成的政治保证。 （3）劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济的发展，这是盛世形成的物质基础。 （4）国内各民族的经济文化交流与发展是推动盛世形成的重要因素。 叁 安史之乱、黄巢起义和五代十国 材料一： 从唐睿宗景云二年(711)任命河西节度使开始,到玄宗天宝年间共有十镇节度使,即:安西、北庭、河西、朔方、河东、范阳、平卢、陇右、剑南九个节度使和一个相当于节度使的岭南五府经略使。这10个藩镇驻军加上其他边地的兵力达49万,而京师和内地的兵力总共才8万,不到边镇的1/6。 ——张