课堂练习4 古代的生产工具与劳作（课件PPT）-【赢在微点】轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史选择性必修2 经济与社会（统编版）

高中历史 选择性必修2 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 A 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 B 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 C 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 B 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 C 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 A 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 D 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 B 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 D 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 D 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 课堂练习4　古代的生产工具与劳作 轻松课堂 高中历史 选择性必修2 第 ‹#› 页 赢在字里行间 一、选择题 1.下图反映了中国古代 (　　) A.农业生产工具的进步 B.家庭劳作方式的发展 C.生产关系的不断变化 D.商业贸易范围的扩大 解析　根据材料中劳动工具的变化可以看出,从原始的简单的工具,到更为复杂的劳动生产工具,反映出农业工具的发展,A项正确;材料看不出是家庭劳作,排除B项;材料没有体现生产关系,排除C项;材料反映的是农业,不是商业,排除D项。故选A项。 2.河南洛阳战国粮仓出土铁农具72件;辽宁抚顺莲花堡燕国遗址出土铁农具近70件;广西平乐银山岭战国墓出土的181件铁器中,177件为生产工具,可以开垦、耕翻、除草、收割等。这反映了战国时期 (　　) A.铸铁技术领先世界 B.铁农具使用范围扩大 C.南方耕作技术发达 D.冶铁业取代了青铜业 解析　根据材料“河南洛阳战国粮仓出土铁农具72件;辽宁抚顺莲花堡燕国遗址出土铁农具近70件;广西平乐银山岭战国墓出土的181件铁器中,177件为生产工具”,可以推断出在春秋战国时期,铁器在我国南北方均有出土,说明在战国时期,铁农具使用范围扩大,B项正确;根据材料不能推断出铸铁技术领先世界,排除A项;“南方耕作技术发达”说法片面,排除C项;春秋战国时期,冶铁业和青铜业都是重要的手工业部门,二者不能相互取代,排除D项。故选B项。 3.中国古代农具各式各样,耕种工具有犁、耙、耖、锄等,收获农具有掼床、镰刀等,加工农具有碌碡、砻、磨盘等,数不胜数。据此可知,古代农耕经济 (　　) A.形式多样 B.自给自足 C.精耕细作 D.个体经营 解析　根据材料“耕种工具有犁、耙、耖、锄等,收获农具有掼床、镰刀等,加工农具有碌碡、砻、磨盘等,数不胜数”可知,材料体现了多种多样的农业生产工具,反映的是古代农业“精耕细作”的特点,故C项正确;A、B、D三项都与材料无关,排除。 4.《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说:“耕用牛犁,使用铁器,是农业耕作技术的革命性突破,是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在 (　　) A.商朝时期 B.春秋战国时期 C.秦汉时期 D.隋唐时期 解析　根据所学可知,春秋战国时期,人们开始使用铁农具和牛耕,从题干中“耕用牛犁,使用铁器”可知这一“革命性突破”