1.2 认识会计职业（课件）-《基础会计》同步教学（科学出版社）

项目一：会计的认知 主要内容： 认识会计职业 2 认识会计要素与会计等式 3 3 认识会计 3 1 1 能力目标 教学目标 知识目标 ●理解会计及会计对象，能够描述企业资金运动的一般过程 ●能判断哪些是会计核算的内容，哪些不是会计核算的内容 ●明确会计核算方法的组成内容和方法体系，能够归纳总结出会计各核算方法之间的相互关系 ●了解会计职业，能够根据会计职业的发展趋势对自己未来会计职业生涯做出合理的规划 ●能正确划分会计要素，归纳出经济业务发生对会计等式的影响及其变化规律 ●会根据学习内容的需要熟练地查阅相关资料 ●明确会计的特征、基本职能和会计的目标 ●掌握会计核算的基本前提和会计核算的基础 ●了解会计职业的概念、种类和发展趋势 ●明确会计人员的职责和会计人员的职业素质要求 ●认知会计要素和会计等式，掌握其内涵和规律。 2 项目引言 《基础会计实务》的核心内容是凭证、账簿和报表。但是要学好这些核心内容，首先要对会计及会计职业、会计要素及会计等式进行认知，要先了解和掌握什么是会计，会计的特点、职能、对象，会计的目标、方法、核算原则；明确什么是会计职业、会计人员的职业素质要求以及会计职业发展趋势；掌握会计机构的设置原则和会计工作的组织形式；能正确划分会计要素，理解经济业务发生对会计等式的影响及其变化规律等基本知识，为后续的学习和实践打下坚实的基础。本项目就是要 重点学习上述内容 案例资料： 王华、陈思是一所高等职业院校会计专业大三的学生，正在为选择未来的工作做准备，2010年12月5日参加了某市人才市场招聘会，他们在一家招聘单位了解到如下情况： 该企业为一家玻璃制品有限责任公司，资产总额2000万元，其中借入资金900万元，其余1100万元是投资者的投资。该企业为增值税一般纳税人，主要生产特种彩色玻璃和普通白色玻璃。 欲招聘出纳员1名，成本会计1名，会计主管1名。招聘条件是各岗位会计人员必须有从业资格证书，成本会计和会计主管还需熟悉岗位职责，并有一定的会计工作实践。招聘人员还就会计的职能、对象、会计核算的内容和方法、会计核算的基本前提和原则、等相关问题对张华和陈思就行了提问，并分别列举了该公司本月份的几项主要经济业务，如购买材料，支付货款、销售产品，收回货款、购买设备，投入使用、编制了下年度财务预算、又与某单位签订了一份购进合同等等，对他们进行考核。张华和陈思是即将毕业的会计专业学生，对该公司的提问和考核一一做了回答。 如果是你，面对这样的问题该怎样回答呢？ 张华和陈思在对公司的提问做答之后并没有感到轻松，他们对该企业这样的招聘条件产生疑惑： 项目一 会计的认知 提出问题 招聘企业为什么这样规定？你认为合理吗？ 会计人员的工作职责是什么？ 会计专业应届毕业生没有会计从业资格 证书，将如何取得？ 该公司列举的几项主要经济业务都能够确认为会计要素吗？哪些业务可以确认为会计要素？会涉及哪些会计要素？ 解决问题 项目一 会计的认知 5 学习任务1.2 认识会计职业 【任务描述】 1.了解会计职业特点和会计职业领域; 2 .明确会计人员的任职条件和工作职责； 3 .熟记会计人员的职业素质要求，树立职业道德意识，能够自觉培养和不断提升自己的职业道德素养； 4.了解会计人员的职业发展方向，能够为自己的职业发展做出合理规划，为未来的职业发展奠定良好的思想基础。 【知识准备与业务操作】 1.2.1会计职业 1.会计职业特点 1.会计职业可以带给高级管理人员必需的知识储备和更大的发展空间。 2.会计职业具有很大的责任和风险。 3. 会计更是充满挑战的职业。 4.会计职业正在由“劳动密集型”向“智力密集型”转化，需要不断的进行学习 项目一 会计的认知 2.会计职业活动领域 企业会计 政府与非营 利组织会计 会计职业 执业注册会计师 财务会计 管理会计 成本会计 项目一 会计的认知 知识链接： 会计职业的产生与发展 记账员 司会 爱丁堡 会计师协会 现代会计职业 远古印 度公社 我国 西周 英 国 专业会计 执业会计 项目一 会计的认知 1.2.2 会计人员的任职条件和工作职责 1.任职条件和要求 从业 资格 专业技术 资格 专业技术 职务 取得会计专业 资格证书 初级 中级 高级 担任各级会计专业技术职务必须取得相应的会计专业技术资格 初级：会计员 助理会计师 中级：会计师 高级：高级会计师 项目一 会计的认知 2.会计人员的工作职责 （1）对单位的会计事项进行会计核算。 （2）对单位的经济活动实行会计监督和控制。 （3）根据会计准则和财务会计制