8 《窗前的树》课件25张 2022-2023学年高教版中职语文基础模块上册

窗前的树 张抗抗 水陆草木之花，可爱者甚繁 。隐逸者如陶渊明，偏爱菊花；高洁者如周敦颐，偏爱莲花；坚强者爱梅，高雅者爱兰；格高者不可居无竹，行端者勿使目离松。只要我们有心，只要我们有意，自然界的树木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默契。同学们最爱的植物是什么？ http://my.tv.sohu.com/us/2478889/54144611.shtml 二、作者简介 张抗抗（1950年7月3日－），原名张抗美，出生于杭州，1969年赴北大荒农场上山下乡，在农场劳动、工作8年。1977年考入黑龙江省艺术学校编剧专业，1979年调入黑龙江省作家协会，从事专业文学创作至今。已发表小说、散文共计600余万字，出版各类文学专著80余种，获奖颇盛。代表作：长篇小说《隐形伴侣》《赤彤丹朱》《情爱画廊》《作女》《张抗抗自选集》5卷等。 1.《窗前的树》是什么体裁？ 三、课文感知 2.作者写作时采用了怎样的结构？请为课文划分层次。 朗读课文，完成表格。 文章的思路 洋槐的形态 作者的感情 （一）总起——窗前的槐树 （二）分写——四季的槐树 春季的槐树 夏季的槐树 秋季的槐树 冬季的槐树 （三）总结——窗前的槐树 满足幸福 金碧辉煌 精神为之一振 郁郁葱葱 生出一种感动 高大 并不伤感悲凉 挺拔骄傲 活得自信洒脱 衰而复荣 败而复兴 神秘默契 绚烂壮丽 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1、作者为什么说“槐花开过，才知春是真的来了”？ 欣赏文章的语言美 跟其它树相比，洋槐绿得迟；槐花开放令整个世界灿烂而壮丽，充满春意。 筛选与归纳：整体意识、文本意识、规范意识 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2.“它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。”分析这句话的含义。 欣赏文章的语言美 新陈代谢是自然规律，落叶沉入泥土是休养生息，孕育着新的开始。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3、文章最后写“槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契”，你是怎样理解“我”与槐树之间的“默契”的。 欣赏文章的语言美 作者借槐树的四季表达自己的人生态度，“托物言志”“咏物抒怀” ,灿烂时尽情释放但不失沉稳，风雨中岿然不动然而安详平静，告别时痛快利索，孤独时有自信潇洒 。（默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 4.从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？ 欣赏文章的语言美 洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 5、作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？ 欣赏文章的语言美 暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美之情。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 6.从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？树的家族较大，你最敬佩的是什么树？ 请谈谈你的理由。 欣赏文章的语言美 做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。 松树傲雪挺立，永葆绿色（杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天）。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 品味语言特色 1、整句、散句合理穿插 所谓整句，是指结构相同或相似的一组句子。 例句： 第一行 “它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟”， 课文第7段中间 “是一个必然，一种整合，一次更新” 课文第8段第2行 “它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒”。 所谓散句，是指结构不同、字数参差的一组句子。 例句：课文第2段 “杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝……” 2、叠词运用恰到好处 请找出课文中带有叠词的句子，说说运用的好处。 状物更加生动形象， 感情更加细腻入微。 3.比喻、拟人 请找出课文中运用比喻、拟人的句子，说说运用的好处。 生动形象，突出特点。 作者笔笔写槐树，处处写的是自己的心声，从一年四季的洋槐形态中，吐露出作者对生活、对自然的、对人生的真知灼见。这是什么写作手法？ 借物抒怀是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和理想，鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要通过景物的特点，领悟作者寄托的深