4.1.1流动的组织——血液课件2022-2023学年人教版生物七年级下册

第四章 人体内物质的运输 七年级生物下册 第一节 流动的组织——血液 1 学习 目标 01 概述血液的组成成分 02 使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞 03 明确血液各组成成分的功能，解读血常规化验单。 2 营养 氧气 呼吸系统 消化系统 循环系统 血液 血管 心脏 3 红细胞(RBC) 血液 血浆 血细胞（45%） 上层：淡黄色、半透明 中层：很薄的白色物质 下层：红色、不透明 白细胞(WBC) 血小板(PLT) 一、血液的组成 （55%） 问：为什么把血液称为“流动的组织”？ 血液由大量的血细胞与血浆共同组成，所以，血液是一种组织，属于结缔组织，又因为血液可以流动，所以叫“流动的组织”。 4 血浆 血浆蛋白 约7% 血浆的功能 运载血细胞 运输营养物质和废物等 葡萄糖、氨基酸、无机盐等 约3% 水 约90% （溶解多种物质） 用显微镜观察人血的永久涂片 实验 人血的永久涂片 红细胞 白细胞 阅读教材，小组讨论 三种血细胞有哪些结构特点？（从形状、大小、数量、有无细胞核分析），分别有什么功能？ 过渡：刚才看到的都是卡通形象的血细胞们，通过什么方式才能看见真实的血细胞的形态呢？（显微镜） 问1：哪种细胞数量最多？（红色的，红细胞） 问2：我们如何区分红细胞、白细胞、血小板？（请同学们前后四人为一小组，2—3min阅读三种血细胞的文字和图片内容，思考并讨论1、2，并将结果填入到表格中，待会儿派代表为我们介绍你们组的讨论结果） 6 （二）、血细胞 (1)红细胞 1.形状： 两面凹圆盘状 2.特点： ①数量最多 ②成熟的红细胞没有细胞核 ③富含血红蛋白 3.功能： 运输氧，运输部分二氧化碳 ②寿命短，120d左右。问：既然红细胞在不断衰老死亡，是否意味着我们身体中的红细胞数目在不断减少？ （不是，骨髓可以源源不断产生新的红细胞进行补充）+图片 ③问：红细胞为何呈现红色？→血红蛋白，含铁→有何功能？→观看：血红蛋白工作机制动画 1、高原居民血液中红细胞特别多。知道为什么吗？ 7 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子 学习 血红蛋白的工作机制 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子 学习 血红蛋白的工作机制 9 血红蛋白特性：在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。 图例 含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子 学习 血红蛋白的工作机制 back （二）、血细胞 红细胞太少或者血红蛋白含量低于正常值，会引起什么疾病，出现哪些症状？ 贫血 思考 问：知道贫血原因了，那么如何治疗缓解贫血？ 含铁：动物肝脏、血、红枣等 蛋白质：蛋、奶、豆制品 11 身体运氧能力差 面色苍白 运动后易缺氧而引起头晕 治疗方法 含铁：动物肝脏、血、红枣等 蛋白质：蛋、奶、豆制品 人们到医院看病时，有时候需要做血常规化验，医生判断患者是否贫血，是根据下列哪项的数值低于正常值而作出的（ 　 ） A 血细胞 B 血浆 C 红细胞和血红蛋白 Ｄ血小板 验血报告单中的ＲＢＣ是指（ 　 ） A 血细胞 B 白细胞 C红细胞　　　　　　Ｄ血小板 Ｃ Ｃ 12 （二）、血细胞 (2)白细胞 1.形状： 2.特点： 3.功能： 球形 ①数量最少 ②个体最大 ③有细胞核 ①吞噬病菌 ②起到防御和保护的作用 next 1.白细胞接近细菌 3.白细胞已将细菌吞噬 （二）、血细胞 白细胞“追杀”病菌 back 02 当白细胞低于或高于正常值时会引起什么疾病，出现哪些症状？ 低于：无法抵抗病菌和异物的侵入，导致免疫力下降。 高于：身体有了炎症，通常会伴随发热的症状。 人的急性阑尾炎验血的时候，往往会发现血液中增多的是（ 　 ） A红细胞 B白细胞 C血小板 Ｄ血红蛋白 Ｂ 伤口发炎流出的脓液中，主要的成分是（ 　 ） 　A 死亡的红细胞 　　 B 死亡白细胞 　C 死亡的血小板 Ｄ 死亡血红蛋白 Ｂ 16 17 血小板真是太小了！ （二）、血细胞 (3)血小板 1.形状： 不规则 2.特点： ①个体最小 ②没有细胞核 3.功能： 促进止血 加速凝血 next 有没有意外受伤出血的经历？伤口不严重的话会不会血流不止？（没有，会自动凝固止血）→身体为何能够自动止血，使血液凝固？→血小板（我们一起来看一看血小板真实状态下是如何工作的。） 18 1.血管破损后，血小板移向破损处。 2.血小板在伤口处释放凝血因子，形成凝血块，堵住出血口。 19 20 如果血小板的数量低于正常值，会出现什么病症？高于正常值呢？ （二）、血细胞 想一想 人受轻伤流血时，能自动止血，此过程中起重要作用的血液成分