第十四单元 第33讲 人文思想的起源和文艺复兴-【导与练】2024高考历史一轮复习高中总复习第1轮教学课件PPT（旧教材，人民版）

第十四单元　西方人文精神的起源、 发展及近代以来的科技文艺 时空坐标 历史 [单元主线] 本单元主要阐述了人文主义在西方社会不同阶段的内涵及其在推动西方社会不断进步中的作用,思想的解放为西方科学技术及文学艺术发展扫除了障碍。 1.人文主义思想 (1)起源:古希腊先哲肯定人的价值,关注人的精神世界,是近代西方人文主义思想的源头。 (2)湮灭:中世纪,基督教会垄断社会各领域,一切以神为中心,人文精神湮灭。 (3)复兴:14世纪,随着欧洲资本主义萌芽发展,新兴资产阶级强调人性,反对神性,在文学和艺术领域展开反封建斗争。 (4)发展:16世纪,欧洲宗教改革挑战教会的权威,进一步发展了人文主义思想。 (5)顶峰:17—18世纪,资本主义进一步发展,启蒙思想家反对教权和世俗王权,宣扬自由、平等、人权等主张,为未来的资本主义社会规划了蓝图,推动人文精神发展到顶峰。 2.科学技术 (1)物理学:16世纪,哥白尼提出日心说,从根本上动摇了中世纪宗教神学的理论基础;伽利略开创了近代科学,为经典力学奠基;17世纪,牛顿创立经典力学体 系,标志着近代自然科学的形成;20世纪,量子假说和相对论构成现代物理学的基础。 (2)生物学:19世纪中叶,达尔文进化论问世,打破神学禁锢,使生物学走上科学的道路。 (3)科技革命:第一次工业革命使人类社会步入蒸汽时代;第二次工业革命使人类社会迈入了电气时代;以互联网为代表的信息技术推动人类进入信息时代。 3.文学艺术:文学艺术家们用各自独特的表现形式,表达了对社会人生的思考。随着时代变迁,主流文学艺术形式不断发展变化,具有鲜明的时代感和多元化的特色。 第33讲　人文思想的起源和文艺复兴 历史 备考分析·顶层设计看高考 历史 高考评价分析 2022 全国乙卷:“法国意识”的萌发 浙江1月选考:斯多亚学派对罗马法的贡献 1.必备知识:古希腊人文主义觉醒;文艺复兴。 2.价值导向: (1)古希腊人文主义思想对传统文化的传承、对人的重视及人的道德品质的提倡。 (2)一定时期的文学艺术是一定时期社会现实的反映,文艺复兴运动的发生是14、15世纪西欧(意大利)历史发展的必然产物。 (3)文艺复兴的文学艺术成就,对人文主义的弘扬、对科学知识的追 求,推动了人类历史的进步。 2021 全国乙卷:古希腊希罗多德的《历史》 湖北卷:人文主义的兴起 辽宁卷:修昔底德的理性精神 2020 全国Ⅰ卷:文艺复兴时期人文主义教育 全国Ⅱ卷:文艺复兴时期教育 江苏卷:文艺复兴的历史背景 必备知识·主干梳理成体系 历史 一、蒙昧中的觉醒 1.智者的启蒙(智者运动) (1)背景 ①大约在公元前5世纪中叶,雅典民主政治达到高峰期。 ②希腊 的发展。 ③雅典 的提高。 ④ 不断成长和解决实际问题的需要。 (2)性质:是一场反对旧的思想方法和传统的运动 (3)特点 ①言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益出发。 ②注重实利。 ③否认绝对权威、批判传统、敢于创新。 工商业 平民地位 个人主义 (4)代表人物:普罗塔戈拉。 (5)主要观点:“ ”。 (6)地位和评价 ①把人置于世界和社会的中心,是人类自我意识的第一次觉醒。 ②智者运动是西方 的滥觞,而普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱。 2.苏格拉底的智慧 (1)地位:马克思称他为“哲学的创造者”、“智慧”的化身。 (2)主要思想 ①提出“ ”。 ②强调人类的理性,否认绝对权威。 ③“ ”是苏格拉底哲学探索的指南。 ④反对智者忽视道德、追求功利的主张。 人是万物的尺度 人文精神 美德即知识 认识你自己 (3)评价 ①第一次在哲学意义上发现了“自我”。 ②对 的尊崇和对思想自由的追求,是欧洲18世纪启蒙思想的源头。 ③苏格拉底自愿赴死,体现了他既 ,又捍卫了 . 。 理性 服从城邦法律的判决 自身的思想 自由和人格尊严 [名师点拨] 苏格拉底与智者学派的关系 智者学派主张“人是万物的尺度”,导致极端个人主义泛滥;苏格拉底倡导“美德即知识”,弥补了人文主义的缺陷和不足,是对智者学派思想的继承和发展,而不是否定。 3.斯多亚学派 (1)主张 ①理性是人 的。 ②“顺应自然的生活就是至善”。 ③人生而平等。 (2)意义:在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。 (3)代表人物:塞浦路斯岛的芝诺、罗马法学家西塞罗以及哲学家塞内卡。 与生俱来 [知识整合] 古希腊人文主义觉醒 二、欧洲古典文化的“再生”——文艺复