第二单元 近代中国维护国家主权的斗争与民主革命 单元总结-【导与练】2024高考历史一轮复习高中总复习第1轮教学课件PPT(旧教材,人民版)

2023-09-27
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 中国近现代史
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 803 KB
发布时间 2023-09-27
更新时间 2023-09-27
作者 山东瀚海书韵教育科技有限公司
品牌系列 导与练·高考一轮复习
审核时间 2023-09-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40977343.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

单元总结 历史 一、体系建构 二、横纵贯通 1.近代前期列强侵华的阶段特征、影响及认识 (1)阶段特征、影响 时期 阶段特征 影响 19世纪40年代到60年代 ①侵略方式:以发动战争打开中国大门为手段,以商品输出为主要侵略方式 ②国家:英法为首,俄美随后 ①政治:开始沦为半殖民地半封建社会 ②经济:自然经济逐步解体,开始了中国近代化的进程 ③思想:出现了向西方学习的新思潮 ④外交:国门大开,清王朝被迫开放 19世纪末20世纪初 ①侵略方式:政治上,由掀起瓜分中国狂潮到实行“以华制华”;经济上,从以商品输出为主到以资本输出为主 ②国家:除英、法、美、俄外,德、日、意等国加入,尤其是日本曾独霸中国 ①政治:民族危机加深,推动了民主革命运动的高涨 ②经济:严重摧残了中国的民族经济,自然经济进一步瓦解 ③思想:维新思想和民主共和思想对封建思想形成了巨大冲击,新文化运动更是动摇了封建思想的正统地位 ④外交:中外反动势力勾结,反动政府成为列强侵华工具 20世纪三四十年代 ①侵略方式:主要从“以华制华”到独霸中国 ②国家:日本 ①政治:中华民族危机空前严重,促成国共合作抗日 ②经济:民族工业发展陷入困境 (2)认识 ①从起因看,与世界资本主义发展阶段和程度紧密相关,具有明显的阶段特征。 ②从列强侵华目的看,最终目的是获取最大经济利益。不平等条约规定的开埠通商、协定关税、资本输出等,都是这一根本目的的具体体现。 ③从结果看,除了日本的全面侵华战争外,其他均以中国的失败而告终,说明了只有全民族联合起来,才能取得反击外来侵略的胜利。 ④列强侵华对中国产生了双重影响。一方面,造成了中国的贫穷落后,阻碍了中国民族资本主义的发展;另一方面,冲击了中国旧的经济和政治秩序,扩大了中外交流的范畴和规模,客观上有利于中国近代社会的进步。 2.近代中国人民的抗争史及内在规律 (1)近代中国人民的抗争史 阶级 纲领(主张) 实践活动 特点 农民 阶级 《天朝田亩制度》 《资政新篇》 太平天国运动 具有革命性的一面,农民阶级是民主革命的主力军;同时也具有落后性的一面,其阶级属性决定了农民阶级不能领导革命取得胜利 “扶清灭洋” 义和团运动 地主 阶级 “自强” “求富” 洋务运动 “中体西用”,引进西方先进科技,维护清朝统治 资产 阶级 君主立宪 戊戌变法 具有先进性,是民主革命的动力;又具有妥协性、软弱性的一面,决定了资产阶级改良道路行不通,只有马克思主义才能照亮前进的道路 三民主义与 新三民主义 辛亥革命 北伐战争 前期:民主、科学 后期:宣传 马克思主义 新文化运动 (2)中国近代各阶级抗争与探索的内在规律 ①与中国近代民族危机的加深紧密相连,也与当时中国社会的自身变化及各阶级的阶级立场紧密相关,在挽救民族危机的同时也在实践阶级主张。 ②在探索的层面上经历了由浅入深,即“器物—制度—思想文化”的渐进过程,也体现了中国近代化的渐进过程。 ③政治上争取民族独立和经济上实现国家近代化是近代中国的两大基本任务,其中民族独立是第一位的,洋务派和资产阶级改良派乃至革命派,其基本指导思想都是先富强后独立,而事实证明,不推翻帝国主义、封建主义在中国的统治,中国永无富强的可能。 ④改革与革命是寻求近代化之路的两种方式,其目的都是实现近代化,改革成本小但不彻底,革命彻底但成本大,因此应将改革与革命相结合。 3.俄国十月革命与中国新民主主义革命的异同点 项目 俄国十月革命 中国新民主主义革命 相同点 方式 都以暴力革命为主要方式 基础 都有广泛的群众基础 指导思想 都以马克思主义为指导思想并与本国国情密切结合 结果 都使被压迫人民获得了解放,翻身成为国家的主人 不同点 斗争对象 资产阶级 封建主义、帝国主义、官僚资本主义 性质 无产阶级社会主义革命 资产阶级民主革命 道路 以城市为中心,再到农村 在农村建立革命根据地,以农村包围城市 影响 建立了世界上第一个社会主义国家,开辟了人类历史新 纪元 建立了新中国,中国进入人民当家作主的新时代 谢谢观赏 $$

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