Unit3（第2课时）PartA Let's learn & Role-play（学习任务单）英语人教PEP版五年级上册

学习任务单 课程基本信息 教材版本 人教PEP版 学科 英语 年级 5年级 册别 上册 课题 Unit 3 What would you like? 第2课时A Let’s learn & Role-play 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 语言能力：学生能够听、说、读、写单词：hamburger，sandwich，salad, ice cream, tea；和句型：What would you like to eat/drink? I’d like……能够在真实的语境中正确、熟练运用这五个单词，完成询问并回答人物的饮食需求。 2. 学习能力：学生能够借助图片听懂简短对话，抓住关键信息，提高听的能力，听懂会说会表演对话的内容，并且在真实情境中运用所学词句与人交流。 3. 思维品质：学生能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音语调，模仿朗读对话并进行角色表演。 4. 文化意识：学生能够明白保持健康饮食的重要性，能够明白一些餐桌礼仪。 课前学习任务 预习： 1. 熟读单词。 2.观看Let’s learn 课文动画。 旧知链接 （非必选） 表达喜欢和不喜欢，学过的食物单词 课上学习任务 【Task 1：课前预习】 1、试着读一读下列单词，并写出中文意思。 hamburger ，sandwich ，salad ， ice cream , tea . 2、读一读下列句子，试着将其译为中文。 What would you like to eat/drink? ( ) I’d like a sandwich. ( ) 3、读一读学习目标要求。 【Task 2：课中学习】 1. 听录音，填空。 What would Sarah like to eat? She would like _________. 2. 转盘游戏进行对话练习。 3. 听录音并排序 【Task 3：合作探究】 1. 给食物分类。 2. 看图，完成订单内容 3. 根据模板进行对话创编。 【Task 4：课后练习】 1. 随堂练习： 一、给下列单词变复数加“-s”或者“-es”。 1．banana ______________ 2．carrot ______________ 3．sandwich ____________ 4．dress _______________ 5．tomato ______________ 6．hamburger ___________ 7．noodle ______________ 8．glass ________________ 9．class ________________ 10．apple ______________ 二、连词成句 1．—What would you like ______? ( ) —A sandwich, please. A．eat B．to eat C．eats 2．I’d like some water. I’m _______. ( ) A．hungry B．thirsty C．sweet 3．What would you like ______ drink? ( ) A．at B．for C．to 4．—What would you like to drink? ( ) —I’d like some ________. A．salad B．tea C．beef 2. 家庭作业： 1、1、Try to collect more words about food and drink. 2、Design your own menu of a week. 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 【Task 1：课前预习】 1、试着读一读下列单词，并写出中文意思。 汉堡；三明治；