15《金色的鱼钩》-【语文一起课件】小学语文六年级上册同步PPT课件（统编版）

开启小说阅读之旅 任务壹 感受“平凡人”的魅力 任务贰 感受小说中的笑与泪 任务叁 创办班级小说杂志 任务肆 感受“老汉”的魅力 01 感受“穷人”的魅力 02 感受“老班长”的魅力 03 走 进 小 说 世 界 金 色 的 鱼 钩 六年级上册第四单元第15课 任务二： 感受“平凡人” 的魅力 情 境 任 务 中国人民革命军事博物馆陈列着一枚鱼钩，这枚长满了红锈的鱼钩，至今仍闪烁着金色的光芒，它身上承载着一个动人的故事，今天，我们一起走进这个博物馆，去看看这个闪烁着金色的光芒的鱼钩，以讲解员的身份讲讲鱼钩背后的故事，感受“老班长”的魅力。 整体感知，把握故事主要内容 请同学们快速浏览课文，圈出表示时间的词语。 1935年秋天 一天 有一次 第二天 这天上午 活动一： 整体感知，把握故事主要内容 默读课文，用小标题的形式梳理老班长和小梁之间发生的事。 老班长 一天 有一次 第二天 这天上午 制作鱼钩 硬咽鱼骨 劝喝鱼汤 永远倒下 喝上鱼汤 发现真相 含泪咽下 珍藏鱼钩 小梁 活动一： 聚焦对话和心理，感受老班长的光辉形象 这是一篇以红军长征为背景的小说。默读课文，说说小说写了一位怎样的老班长。再找出描写人物对话和心理的句子读一读，和同学交流这些描写对刻画老班长有什么作用。 请自读课文，关注令人感动的情节，找出描写对话和心理的句子，批注自己的感受。 活动二： 炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。 我觉得这是一位______的老班长，因为______________________。 初识老班长 外 貌 描 写 初识老班长 快四十岁 高个儿 驼背 四方脸 皱纹多 饱 经 风 霜 吃 苦 耐 劳 全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。 “老班长”的称呼的来历 可 亲 可 敬 岁数大 特别亲 读一读人物对话，思考： 老班长是一个怎样的人？ 聚焦对话，体会老班长的崇高品质 他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。” 老班长猛抬头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了，看到碗里还没有吃干净，扔了怪可惜的……” ……轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。” 老班长忽然严厉地说:“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路,安定两个小同志的情绪，增强他们的信心!” 老班长看到这情况，收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。他说:“怎么了,吃不下? 要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们。为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……” 老班长为什么要撒谎 老班长猛抬头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了，看到碗里还没有吃干净，扔了怪可惜的……” 他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。” 用善意的谎言来稳定大家情绪，不想让别人担心他。 “小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。” “指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，都要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说：‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦！’” 他为了完成党交给的任务，不怕苦，不怕难，哪怕牺牲自己。 对党无比忠诚 对同志真挚关怀 老班长忽然严厉地说:“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心!” 关注战士们的健康和情绪 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们。为了革命,你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 义正辞严地教导“我”服从党的分配，完成任务。 “小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！” “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给的任务,没把你们照顾好。看，你们都瘦得……” 临终之际仍不忘嘱托战士走出草地去 高 度 的 责 任 感 一路上，老班长只关注______________、________________、__________________、___