8.1《梦游天姥吟留别》-【语文一起课件】高中语文必修上册同步PPT课件（统编版2019）

李白 学习目标 语言建构与运用： 知人论世，疏通文意，体会诗人情感，背诵全文。 壹 思维发展与提升： 缘景明情，在诵读的过程中想象诗歌的意境，揣摩诗人蕴含其中的深沉情感。 贰 审美鉴赏与创造： 把握作品的浪漫主义风格，品味诗歌奇特的想象、大胆的夸张、瑰丽的语言，提高古诗鉴赏能力。 叁 文化传承与理解： 理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会李白借诗歌表达蔑视权贵的精神和豪迈的气概。 肆 导入 如果用一个字来形容李白，你会用哪一个字？ 仙 导入 有诗为证： 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。  李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。 兴酣笔落摇五岳，诗成笑傲凌沧州。 ——“谪仙” ——“酒仙” ——“诗仙” 今天，让给我们一起进入仙境，感悟“诗仙”的精神追求！ 走进诗仙解标题 知人论世 李白 李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 幼时（5岁时）随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡。“五岁育六甲，十岁观百家”，“十五观奇书，作赋凌相如”。有远大的抱负，“愿为辅弼”、“安社稷”、“济苍生”。20岁后，蜀中漫游，二十五岁起“辞亲远游”，仗剑出蜀。 写作背景： 关于“留别” 唐玄宗天宝元年（742年），李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵。连玄宗也对他不满。他在长安住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。 李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宗故地，这时高适也 赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州 不久，杜甫西入长安，李白南下吴、 越故地。这首诗就是他行前写的。 《 》 点明所写内容是虚幻的，运用的是一种想象手法。 梦游： 梦游的地点 天姥： 明题意 留别 ： 写诗的目的：临行前留下诗与朋友告别 《别东鲁诸公》 《梦游天姥山别东鲁诸公》 古代乐府诗体裁的一种，与“歌”“行”属于同一类多有悲愁慨叹之意。 吟： 因声求气入诗境 瀛洲（yíng） 听读正音 殷（yǐn） 剡溪（shàn） 澹澹（dàn） 向天横（héng） 渌（lù） 屐（jī） 訇然（hōng） 朗诵诗歌，抓住诗眼，划分诗歌层次结构。 诗眼 梦 第一段： 入梦之由 第二段： 梦游之境 第三段： 梦后之慨 寻入梦之由 入梦之由--第一段 海客谈瀛洲，烟涛微茫①信②难求，越人语③天姥，云霞明灭④或⑤可睹。天姥连天向天横⑥，势拔⑦五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 景色模糊不清 确实，实在 谈论 忽明忽暗 有时 遮蔽 超出 航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫确实不易寻求；吴越一带的人谈起天姥山，云霞忽明忽暗（天姥山）有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮断了天空，（它）山势高过五岳，遮蔽了赤城山。天台山虽高一万八千丈，对着这天姥山，（却矮小得）象要向东南方倾倒一样。 译文 既然题为“梦游天姥”，诗人为何开篇要“谈瀛洲”？ 梦游之因 瀛洲难求 天姥可睹 以虚衬实 烟涛微茫 向天横 拔五岳 掩赤城 倾天台 对比、夸张、衬托 热情向往 峻拔雄伟 李白笔下的天姥山有何特点？运用了哪些手法写天姥山？ 衬托： 以瀛洲来衬托天姥山（以虚衬实），使人产生神游天姥之念。 对比： 用五岳、赤城、天台与天姥山对比，凸显其高大巍峨。 夸张： “向天横”、“拔”“掩”等描绘出天姥山拔地参天、横空出世的雄伟形势。 赏梦中之境 梦中奇遇--第二段 我欲因①之梦吴越，一夜飞度②镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌③水荡漾清猿啼。脚著④谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝⑤ 。熊咆龙吟殷⑥岩泉，栗⑦深林兮惊⑦层巅。云青青兮欲雨⑧，水澹澹兮生烟。 依据 同“渡” 清澈 穿 天黑、夜晚 动词，震响 使战栗；使震惊 下雨 译文 我想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山），梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影，送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。（我）脚穿谢公游山时穿的木屐，亲自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）。在半山腰就看见从海上升起的太阳，在山顶上可以听到天鸡啼鸣。无数山岩重叠，道路曲折回旋，没有一定（的方向）。（由于）迷恋奇花，倚着山石，不觉已经天黑了。岩泉发出的响声，像熊在怒吼，龙在长鸣，使幽静的树林战栗使层层山岩震惊。乌云黑沉沉啊要下雨了，水波荡漾升起阵阵烟雾。 梦中奇遇--第二段 梦中奇遇--第二段 列缺①霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然②中开。青冥③浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓④