3.1 公民基本权利 教学设计 -2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

《公民基本权利》教学设计

          

【教学目标】

1、通过探究初中生小杰参与选举人大代表的案例，结合教材，知道公民的基本权利是宪法赋予的，及公民的基本权利的内容和涵义。

2、阅读教材，结合案例探究，理解公民基本权利的个人价值与社会意义。

3、知道自己享有的基本权利，养成和增强权利意识，感受宪法与每个人息息相关的关系。

【教学重难点】

重点：了解公民基本权利的内容及涵义。

难点：理解公民的住宅权和财产权的内容与含义，能够准确指出宪法中的住宅权和财产权的内涵与其他法律中的区别。

【教学过程】

任务一、通过探究初中生小杰参与选举人大代表的案例，结合教材，知道公民的基本权利是宪法赋予的，及公民的基本权利的内容和涵义。

课堂导入

镇人大代表换届选举了，初中生小杰感觉投上自己的一票太神圣了，他也想参加选举……

小杰能参加选举吗？为什么？

不能，小杰还未满十八周岁，没有选举权。

法律链接

    宪法规定中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

新课讲授

一、政治权利和自由

01选举权和被选举权

我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。

但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利。

意义：行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

两个必要条件：

年满18周岁的中国公民

依照法律没有被剥夺政治权利的中国公民

探究活动一

 

 

 

 

言论

我会在网上用正确的方式表达自己的看法。

 

 

 

 

出版

我把我写过的文章整理后出版了。

 

 

 

 

集会

我和一些志同道合的朋友组成了一个协会，并在国家机关备案注册了。

想一想：

以上说法，反映了公民拥有哪些政治自由？

公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。

02政治自由

意义

公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。