2024届高三一轮复习生物：细胞分化课件

一轮复习——细胞的分化 1 学习目标 1. 通过对生物学事实分析、推理，理解细胞分化的概念和意义，进一步形成结构与功能相适应的生命观念。 2. 能够说明细胞的全能性的概念。 3. 体验“提出问题—作出假设—演绎推理—得出结论”的科学研究过程，提升科学探究能力。 4.了解干细胞的应用前景，尝试提出合理的意见，在解决问题的过程中，深入理解重要概念并提升社会责任感。 2 课堂导入 急性白血病 3 课堂导入 4 细胞增殖 细胞分化 红细胞 血小板 白细胞 骨髓中的 造血干细胞 有丝分裂 课堂导入 1. 细胞分化的概念 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。(教材P118) 2.细胞分化的结果 细胞种类增加，进而形成不同的组织和器官。 (教材P118) 3.细胞分化的意义 是生物个体发育的基础，使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率。 (教材P118) 自主回顾 深入研学 推理拓展 小结精练 细胞分化 【任务一】下列事实，分别说明了细胞分化的什么特点？ 1、细胞分化发生在整个生命进程中。 2、黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，不会变成其他类型细胞。 3、分化后的细胞将一直保持分化后的状态，不能再回到分化前的状态，直到死亡。 4、细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。 持久性 稳定性 不可逆性 普遍性 自主回顾 深入研学 推理拓展 小结精练 细胞分化 7 细胞分化的原因： 基因的选择性表达。 自主回顾 深入研学 推理拓展 小结精练 细胞分化 8 细胞分化的原因： 一定是基因的选择性表达？ 自主回顾 深入研学 推理拓展 小结精练 细胞分化 9 部分基因片段丢失？ 基因选择性表达？ 自主回顾 深入研学 推理拓展 小结精练 细胞分化 10 【任务二】找证据（证明细胞分化是“基因的选择性表达”而不是“部分基因片段的消失”） 资料一： 推论： 体细胞应和受精卵一样，含有该物种全套遗传物质，全套基因。 间接证据 资料二： 自主回顾 深入研学 推理拓展 小结精练 细胞分化 11 基因探针，即核酸探针，是一段带有检测标记的，序列已知的，且与目的基因碱基互补的核酸序列(DNA或RNA)。 探针 待测生物的DNA 待测生物 的mRNA 自主回顾 深入研学 推理拓展 小结精练 细胞分化 12 【任务三】读取表格信息，明确细胞分化过程中的“变与不变”及其实质 项目 DNA检测结果 RNA检测结果 卵清蛋白基因　 唾液淀粉酶基因 胰岛素基因 卵清蛋白mRNA　 唾液淀粉酶 mRNA 胰岛素mRNA 输卵管细胞 ＋ ＋ ＋ ＋ － － 唾液腺细胞 ＋ ＋ ＋ － ＋ － 胰岛B细胞 ＋ ＋ ＋ － －  ＋ 说明：“＋”表示检测发现相应的分子，“－”表示检测未发现相应的分子。 项目 蛋白质检测结果 卵清蛋白　 唾液淀粉酶 胰岛素 输卵管细胞 ＋ － － 唾液腺细胞 － ＋ － 胰岛B细胞 － －  ＋ 直接证据 自主回顾 深入研学 推理拓展 小结精练 细胞分化 【任务三】读取表格信息，明确细胞分化过程中的“变与不变”及其实质 ①细胞分化不改变细胞内的遗传信息（遗传物质） ②细胞分化是基因选择性表达的结果，即个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的执行情况不同。 自主回顾 深入研学 推理拓展 小结精练 细胞分化 【任务三】读取表格信息，明确细胞分化过程中的“变与不变”及其实质 项目 DNA检测结果 RNA检测结果 唾液淀粉酶基因 胰岛素基因 核糖体蛋白基因 唾液淀粉酶 mRNA 胰岛素mRNA 核糖体蛋白mRNA 唾液腺细胞 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ 胰岛B细胞 ＋ ＋ ＋ －  ＋ ＋ ·管家基因 ①几乎所有细胞中均表达；②产物是维持细胞基本生命活动所必需的 ·奢侈基因 ①不同细胞中特异性表达的基因；②产物赋予各种细胞特异形态结构与功能 自主回顾 深入研学 推理拓展 小结精练 细胞分化 基因 呼吸酶 基因 胰岛素 基因 血红蛋白基因 mRNA 呼吸酶 mRNA 胰岛素 mRNA 血红蛋白mRNA 蛋白质 呼吸酶 胰岛素 血红蛋白 受精卵细胞 自主回顾 深入研学 推理拓展 小结精练 细胞分化 【活动一】将应该含有的物质，摆放到细胞相应的发挥作用的位置上 胰岛B细胞 未成熟的血红细胞 16 自主回顾 深入研学 推理拓展 小结精练 细胞分化 1、不同生物的细胞之间蛋白质种类和数量不同的原因________________ 2、同种生物不同