第二单元课题2氧气-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 第二课时 第一课时 2、【常考用语训练】写出下列元素符号对应的名称。 （1）P:　 　　N2:　 　　CO2:　 　 _ （2）Hg:　 O2:　 　　P2O5:　 _ 　五氧化二磷  　氧气　　 　汞  　二氧化碳　  　氮气　　 　磷　　 1、【常考用语训练】写出下列反应的文字表达式 （1）汞和氧气反应： （2）红磷和氧气反应： 【新课引入】 假如你去登喜马拉雅山，你将准备哪些用品？为什么？ 氧气 观察、思考 提问：鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？ 由此可推知氧气的溶解性如何？ 观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。 想一想，氧气有气味吗？ 氧气能溶于水吗？ 那么，氧气有什么样的物理性质呢？ （1）无色、无味的气体 （2）密度比空气大 （3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧气） 一、氧气的物理性质 蓝色钢瓶 （4）三态转化：101kPa下 无色气体 淡蓝色液体 淡蓝色固体 (此变化是 　 　变化)  　物理　 工业生产的氧气,一般加 压贮存在　 　色的钢瓶中。 　蓝　 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 5 氧气 氧气 如何检验这是一瓶氧气？ 把带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，侧证明这是一瓶氧气。 【实验2-2】 二、氧气的化学性质 氧气可使带火星的木条__ _说明氧气能_________. 注意：氧气是不可以燃烧的喔 ——支持燃烧 （助燃性） 复燃 支持燃烧 检验方法： 硫（硫黄、硫磺）：淡黄色固体粉末 2. 氧气的化学性质 一 光（或火焰） 二 热 三 生成 ··· 燃烧现象 （支持燃烧） 表达式 结 论 现 象 硫在氧气中燃烧 硫在空气中燃烧 发出微弱的淡蓝色火焰，放热 发出明亮的蓝紫色火焰，放热 生成有刺激性气味的气体 硫燃烧生成有刺激性气味的气体二氧化硫 注意事项①硫的用量要求 (防止对空气造成　 　,实验应在通风橱中进行);  （1）硫的燃烧 　少量　 　污染　 ②集气瓶内要先装 入少量的　 _ (作用是__________　 　_________________)  　水 　吸收二氧化 硫,防止污染空气 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 （2）木炭的燃烧 2. 氧气的化学性质 ——支持燃烧 燃烧更旺，发出白光，放热， 发红，放热， 表达式 现 象 碳在氧气中燃烧 碳在空气中燃烧 结 论 持续红热 发出白光，放热 生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 生成二氧化碳气体 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C + O2 CO2 点燃 一 光（或火焰） 二 热 三 生成 ··· 讨论. 木炭、硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同，说明了什么？ 物质的燃烧剧烈程度，与氧气浓度有关，氧气浓度越高，燃烧越剧烈。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 空气中 铁在氧气中燃烧 现 象 铁在空气中不能燃烧 结 论 表达式 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 Fe + O2 Fe3O4 点燃 （3）铁在氧气中燃烧 2. 氧气的化学性质 (支持燃烧) 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 生成了四氧化三铁（Fe3O4） ②细铁丝一端系一根　 　,待火柴快燃尽时再插入集气瓶(原因是 _)  ③集气瓶内要先装入少量的　 　或铺一层　 　(原因是　 _ )  ①细铁丝绕成　 　_____状(原因是______________) 　   　螺旋　 　增大细铁丝与氧气的接触面积　 　火