10《纸的发明》（课件）-统编版语文三年级下册

纸的发明 三年级下册 蔡伦(约62 年—121 年) 字敬仲，东汉桂阳郡人。蔡伦总结以往人们的造纸经验， 革新造纸工艺，终于制成了“蔡侯纸”。蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一。 三年级下 语文 自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？ 创造 携带 保存 制作 麻布 蔡伦 积累 切断 朝鲜 欧洲 社会 chuàng xié cún zhì 我会认 má cài lún lěi qiē xiǎ ōu zhōu shè 创立 艰苦创业 chuàng 携款 携老扶弱 xié 创 携 伟大 书写指导：韦字中间一横稍短，横折钩的横要长、折要短、行笔有力，中间一竖要长。 伟 wěi 6 会写的字 总领全文：高度评价造纸术对世界的影响。 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 贡献突出 影响 这些写字的方法，只有少数人能用，不能普及。怎么办呢？ 要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。 后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。 再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。 价钱太贵 笨重， 不方便 哈哈，一般人可看不起书哦！ 少数人能用 不能普及。 古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。 这是举例子，进一步说明竹片、木片书的不足。 你能用“学富五车”说句话吗? 苏轼是个学富五车的大文学家。 读书人应该以学富五车为目标。 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。 哎，养了一年蚕，就十张纸。太少了！ 考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。 想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？ 不适合 少，产量不足 粗糙，不便书写 这可怎么办呀？ 人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题解决了？ 蔡伦 大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。 改进 17 大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 原料： 思考：为什么要用这些材料？ 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 “首先……后来……”说明传播的过程，也可看出传播的范围之广。这段话照应了开头，说明我国的造纸术对世界影响深远，值得我们每一个中国人骄傲和自豪。 首尾 照应 影响深远 造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。 使用甲骨文、金鼎文、在竹简上写字。 蔡伦造纸，轻便好用，就地取材，价格便宜，满足需要。 用麻造纸，粗糙、不好书写。 造纸术发明以前 西汉时代 东汉时代 后来 主旨归纳 本课叙述了造纸术的优势，赞颂了蔡伦等古代人民的聪明才智，阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献，体现了民族自豪感。 结构梳理 智慧结晶 流芳百世 造纸术 发明前 纸 的 发 明 西汉时期 东汉时期 龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片刻字 用麻造纸 蔡伦改进造纸术 1.不是我国古代四大发明的是（ ）。 A.指南针 B.火枪 C.造纸术 D.活字印刷术 B 课堂练习 2.下列说法正确的是 （ ） A.造纸术是蔡伦发明的。 B.我国造纸术出现在东汉时期。 C.蔡伦改进后的造纸术造出的纸既轻便又好用。 C 1. 同学们，当你学完这节课，面对我国古代劳动人民的这些神奇的发明、创造，你有何感想？ 畅所欲言（任选一题） 2. 秦汉时期的先进科学技术，都是中国古代劳动人民和科学