第三课 把握世界的规律（2）-【高效备考】2024年高考政治一轮复习精品课件（统编版必修1、2、3、4）

第一单元 探究世界与把握规律 第三课 把握世界的规律(一) （之矛盾观） 2024年高考政治一轮复习（统编版） 必修四 哲学与文化 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 1.科学精神：正确认识联系的含义、普遍性、客观性、多样性及整体与部分、系统与要素的关系；正确认识发展的实质、普遍性、趋势、状态；正确认识矛盾的含义和属性、普遍性和特殊性、两点论和重点论。2.劳动精神·公共参与：在学习、生活中自觉坚持联系、发展、矛盾的观点。 课标要求 核心素养 知识体系构建 考点一 矛盾是事物发展的源泉和动力 一、矛盾的同一性和斗争性 1.矛盾的含义及基本属性 （1）含义：世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。 （2）基本属性：矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性,它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 【知识提醒】矛盾就是既对立又统一≠对立和统一是矛盾的双方 对立统一是构成事物的矛盾双方的关系,而不能理解为矛盾一方是对立,另一方是统一。矛盾的双方是指事物的两个因素,两个因素之间的对立统一关系即矛盾。 基础知识梳理 2.矛盾的同一性和斗争性 关系 同一性 斗争性 区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 表现 一是矛盾双方相互依赖;二是矛盾双方相互贯通,在一定条件下相互转化 相互排斥、相互对立、有差异 条件 相对的、有条件的 绝对的、无条件的 联系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力 【知识提醒】矛盾的同一性和斗争性关系方法论 ①矛盾双方在一定条件下可以相互转化，应促进有力转化，防止不利转化 ②矛盾双方的对立与统一是不可分割的，要在对立中把握统一，在同一种把握对立 【知识拓展】联系、发展、矛盾的关系 (1)相互区别。 ①含义和内容不同:联系强调的是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用;发展强调的是新事物的产生和旧事物的灭亡;矛盾强调的是事物内部既对立又统一的关系。 ②地位不同:联系观和发展观是唯物辩证法的总特征,而矛盾观是唯物辩证法的根本观点。 (2)相互联系。 ①联系构成事物的运动、变化、发展。没有联系,就没有运动、变化,也就没有发展。 ②联系的根本内容是矛盾:事物内部既对立又统一的关系(内部矛盾)是内在联系;事物之间既对立又统一的关系(外部矛盾)是外在联系。 ③矛盾是事物发展的根本动力和源泉,内部矛盾(内因)是发展的根本原因,外部矛盾(外因)是发展不可缺少的条件。 图示如下： 二、矛盾问题的精髓 1.矛盾的普遍性 (1)原理 矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾。 (2)方法论 ①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 ②在任何时候,对任何事物,我们都要敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。 ③一分为二的观点或全面的观点 【知识提醒】事事有矛盾≠任何事物之间都存在着矛盾 （1）“事事有矛盾”指矛盾存在于一切事物中,不是说任何事物之间都存在着矛盾。两个毫不相干的事物只有在一定的条件下,存在对立统一关系,共处于一个统一体中,才构成矛盾关系。 （3）人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学分析的事物，并不等于矛盾不存在。 （4）人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。 2.矛盾的特殊性 (1)含义 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (2)表现 ①不同事物有不同的矛盾。这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质,这正是世界上的事物之所以千差万别的内在原因。 ②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。区分事物发展的不同阶段的依据,就是它们各自所包含的矛盾的特殊性。 ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 标志词提示： 根据当地实际，根据······的特点；优势、特色、特征；因地制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路遇水搭桥 3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系: ①关系:矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性,任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一,世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的