2-2 汽化和液化（第二课时）课件-2023-2024学年苏科版八年级物理上册

苏科版物理八年级上册 （第二课时） 2-2汽化和液化 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 一、汽化----沸腾 提问： 1、沸腾也可以在任何温度下进行吗？ 2、沸腾也像蒸发需要不断吸热吗？ 1、实验目标是什么？ 探究水沸腾的特点 2、实验中观察什么？ 水温度的变化、水发出的声音、水中气泡的变化…… 实验：观察水的沸腾 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 3、实验需要哪些器材？ 铁架台 酒精灯、火柴 石棉网 水 烧杯 温度计 A、自下而上 B、先内后外 组装原则: 计时器 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 实验过程 一听声音、二看气泡、三记温度 细节: 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 温度/℃ 时间/min 5 105 100 95 90 0 15 A、建立坐标轴 B、描点 C、连线 数据处理----物理图像 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … 温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 分析与论证 （1）液体达到一定温度下才可沸腾 （3）吸热沸腾过程中温度保持不变 （2）液体沸腾时要不断吸热 （4）沸点:液体沸腾时的温度 A、温度达到沸点 B、继续吸热 液体沸腾的条件: 思考： 1、这个实验中如何节省时间？ 2、一种液体的沸点就恒定不变吗？ 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 B:液体的沸点与气压有关 A:不同液体的沸点不同 阅读课本第36页数据表：一些液体的沸点 辨析：蒸发与沸腾的异同点 比较 蒸发 沸腾 相同点 不 同 点 发生部位 温度条件 剧烈程度 温度变化 影响因素 都是汽化现象，都要吸热 液体表面 任何温度 缓慢 降低 液体的温度、表面积和 表面上的空气流动快慢 内部及表面同时进行 一定温度（沸点） 剧烈 不变 液面上的气压的大小 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 物质由气态变成液态的过程叫作液化。 思考： 气体怎样才能液化呢？液化有什么特点？ 二、液化 活动：2.3观察水蒸气的液化 1.如图所示，在加热的过程中，瓶内和瓶口的上方，你看到了什么现象？ 2.观察金属盘的底部，你看到了什么现象？ 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 活动：观察乙醚的汽化与液化 压缩体积 （局限于部分气体） 实验现象说明：降低温度可以使气体液化； 如图所示，用注射器压缩乙醚的实验。向外拉与向内压各会出现什么现象？这个实验是通过什么方法使气体液化的？ 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 【特点】 如下设计的试验中温度计示数不断升高 【总结】 液化是一个放热过程 自然界中有很多水蒸气的液化现象，生活中也有很多液化过程的应用，试举例分析。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 现象分析 雾、露、白气 （小水珠） 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 1.冬天向手“哈气”感到热，为什么？吹气呢？ 2.冬天戴眼镜从教室外走进来会看不清,为什么？ 3.医生检查牙齿时，把一面小镜子先在酒精灯上加热，然后再放入 口腔中，原因呢？ 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 4.打开电冰箱的门，可以看到冒出一些“白气”，这是怎么形成的？ 5.分别被100℃的水蒸气和水烫伤，哪个更