2.2 汽化和液化（第一课时）课件-2023-2024学年苏科版八年级物理上册

苏科版物理八年级上册 2-2汽化和液化 （第一课时） 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 在黑板上滴几滴水，这几滴水过段时间会怎样？ 汽化：物质由液态变成气态的过程。 活动：列举一些生活中常见的汽化现象 汽化 蒸发和沸腾 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 一、汽化----蒸发 在手背上涂一些酒精，过一会儿观察酒精的变化和手背处的感觉。 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 (1)一种缓慢的 汽化方式 (2)只在液体表 面发生 (3)在任何温度 下均可进行 (4)蒸发有吸热致冷(温度下降)作用 活动：在温度计的玻璃泡上擦一些酒精，观察温度计的示数。 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 提问：夏天，我们要使湿衣服快点干，可以采取那些措施？ 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 猜想：蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积、液体上方空气流动的快慢有关。 请你对上面的猜想进行验证，提供的器材如下：一杯水、两块玻璃片、酒精灯、扇子、滴管。 （1）从给定的器材中选出需要的器材： （2）实验步骤： 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 1、采用什么研究方法？ 2、怎样比较蒸发快慢？ （控制变量法） ①相同量的液体，看谁先蒸发完； ②相同的时间，看谁剩余的少； 3、实验步骤 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 拓展：列举这一规律在生活中的应用实例。 晒稻谷 干手器 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 电吹风 仙人掌 喷灌 滴灌 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 阅读书本34页材料“生活·物理·社会”： “火洲”里的“坎儿井” 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 减少输水过程中的蒸发和渗漏 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 利用水蒸发吸热降温消暑 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 利用蒸发吸热来降温退热 炎热的夏天，有人中暑了，应该怎么办？ 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 二、汽化----沸腾 (1)一种剧烈的 汽化方式 (2)在表面和内部 同时发生 (3)沸腾时气泡多 且下小上大 讨论：这两类汽化过程完全相同吗？ 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 1、下列措施中，能使蒸发变快的是（ ） A．把蔬菜用保鲜膜包好并放入冰箱 B．给墨水瓶加盖 C．用电热吹风将湿头发吹干 D．把新鲜的柑桔装入塑料袋 2、将温度计从酒精中抽出，它的示数将（    ） 　　A．一直升高 B．一直下降 　　C．先升高后降低 D．先降低后升高 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 3、夏天，人在水中游泳上岸后，被风吹会觉得有些凉，这是因为（  ） 　　A．水中的温度比岸上高 　　B．风把“凉”传给人体 　　C．人身上的水蒸发时,从人体上吸收了热量 　　D．人的错觉 4、小明倒了一杯开水，为了让水温尽快降下来，小明对开水吹气，你会怎样做?你的根据是什么? 5、用扇子对着人扇