第4单元 第3课时 角的认识和度量（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册数学同步备课（冀教版）

义务教育冀教版四年级上册 线和角 第四单元 第3课时 角的认识和度量 www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com 情境导入 观察图片，说一说每幅图是什么。 探究新知 找出下面各图中的角。 角通常用“∠”来表示。 1 记作：∠1。 读作：角1。 A B C 记作：∠ABC或∠B。 读作：角ABC或角B。 1 2 比较下面两个角的大小。 说一说你的做法。 把一个角用透明纸描下来…… 用三角板上的角分别比一比…… 比较两个角的大小有多种方法。但是，这些方法只能比较出哪个角大，哪个角小，却不能准确比较出两个角相差多少。 要准确知道两个角的大小，可以用量角器测量，这样既方便，又准确。 看一看量角器上有什么。 中心 外圈刻度 内圈刻度 0 0 0°刻度线 1° 用量角器量一量例2中∠1和∠2的度数。 1 2 ∠1＝50° ∠2＝75° (教材P41) 用量角器量一量三角板上的角各是多少度。 1 2 3 1 2 3 ∠1＝30° ∠2＝60° ∠3＝90° ∠1＝45° ∠2＝45° ∠3＝90° 练一练 (教材P42 T1) 127° 1. 测量下面各角的度数，并写出来。  45° 110° (教材P42 T2) 2.先看钟面填空，再测量角的度数。 9 90° 2 60° 4 120° (教材P42 T3) 3.自己任意画一个角，测量出角的度数。 1 ∠1＝30° （答案不唯一） (教材P42 T4) 4.用一张长方形的纸折一个角，再打开，量出两 个角的度数。 110° 70° (教材P42 T5) 5. 测量下图中各角的度数，你发现了什么？ 130° 130° 50° 50° 发现：两条直线相交所组成的角中，相对的两个角相等，相邻两个角的和是180°。（合理即可） 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? 课后练习 www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com 完成《新领程》相关练习。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $$