第6课 从隋唐盛世到五代十国 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

《从隋唐盛世到五代十国》教学设计 一、教学背景分析 1. 教材分析：本课是统编版高中历史必修上册第二单元的第 6 课，主要讲述了从隋唐盛世到五代十国的历史发展进程。本课内容在整个单元中具有重要地位，有助于学生理解中国古代历史的演变和发展。 2. 学情分析：学生在之前的学习中已经掌握了一定的历史知识和思维能力，但对于本课所涉及的历史事件和人物还需要进一步深入了解。因此，在教学中需要注重培养学生的历史思维能力和综合素质，引导学生从多个角度分析历史事件和人物。 二、核心素养 1. 唯物史观：通过学习本课内容，学生能够了解历史发展的客观规律，理解历史事件和人物的产生和发展是由当时的社会背景和生产力水平决定的。 2. 史料实证：通过对历史文献、考古材料等史料的分析，学生能够准确把握历史事件和人物的真实面貌，提高历史学习的可信度。 3. 时空观念：通过学习本课内容，学生能够了解从隋唐盛世到五代十国的历史发展进程，掌握不同时期的历史特点和演变趋势。 4. 历史解释：通过对历史事件和人物的分析和解释，学生能够深入理解历史现象，提高历史解释能力。 5. 家国情怀：通过学习本课内容，学生能够了解中国古代历史的演变和发展，增强对国家和民族的认同感和自豪感。 三、教学重点难点 1. 教学重点：隋唐盛世的表现和影响；五代十国的历史特点和演变趋势。 2. 教学难点：理解历史事件和人物的产生和发展是由当时的社会背景和生产力水平决定的；掌握不同时期的历史特点和演变趋势。 四、教学方法 1. 讲授法：通过教师的讲解和分析，帮助学生掌握历史知识和理解历史现象。 2. 探究法：通过引导学生探究历史问题，培养学生的历史思维能力和创新能力。 3 5、 教学过程 教学一：新课导入 **教师活动** 1. 展示一组隋唐时期的历史图片，如隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗等人物像，以及开凿大运河、唐蕃和亲、鉴真东渡、遣唐使等历史事件的图片。 2. 引导学生观察图片，并思考这些历史事件和人物与隋唐时期的社会发展有什么关系。 **学生活动** 1. 观察图片，了解隋唐时期的历史人物和事件。 2. 思考教师提出的问题，并尝试回答。 **学生活动** 1. 通过展示历史图片，激发学生的学习兴趣，引导学生进入历史学习的情境。 2. 通过引导学生思考历史事件和人物与社会发展的关系，培养学生的历史思维能力，为新课的学习做好铺垫。 教学二：隋朝兴亡 **教师活动** 1. 展示隋炀帝的历史图片，介绍隋炀帝的生平和统治措施，引导学生思考隋炀帝的统治对隋朝的兴衰产生了哪些影响。 2. 播放隋朝兴亡的纪录片或视频，让学生直观地了解隋朝的兴衰历程。 3. 提出问题：隋朝为什么会兴盛？又为什么会灭亡？引导学生从政治、经济、文化等方面分析隋朝兴亡的原因。 **学生活动** 1. 观察隋炀帝的历史图片，了解隋炀帝的生平和统治措施。 2. 观看隋朝兴亡的纪录片或视频，直观地感受隋朝的兴衰历程。 3. 思考教师提出的问题，从政治、经济、文化等方面分析隋朝兴亡的原因。 **设计意图** 1. 通过展示历史图片和播放纪录片或视频，让学生直观地了解隋朝的兴衰历程，激发学生的学习兴趣。 2. 通过提出问题，引导学生从多个角度分析隋朝兴亡的原因，培养学生的历史思维能力。 3. 让学生了解隋朝的兴衰历程，认识到统治者的决策对国家兴衰的重要性，从而培养学生的历史意识和家国情怀。 教学三：唐朝的繁荣与民族交融 **教师活动** 1. 展示唐朝时期的一些历史图片，如长安城的繁荣景象、丝绸之路的贸易往来等，引导学生观察并思考唐朝的繁荣表现在哪些方面。 2. 讲解唐朝时期的政治制度、经济发展、文化繁荣等方面的历史知识，帮助学生全面了解唐朝的繁荣景象。 3. 提出问题：唐朝的繁荣对周边民族产生了哪些影响？引导学生思考唐朝与周边民族的关系。 4. 组织学生进行小组讨论，讨论唐朝与周边民族的交融对中华民族的形成和发展产生了哪些积极影响。 **学生活动** 1. 观察历史图片，思考唐朝的繁荣表现在哪些方面。 2. 聆听教师讲解唐朝的历史知识，加深对唐朝繁荣景象的理解。 3. 思考教师提出的问题，探讨唐朝与周边民族的关系。 4. 参与小组讨论，分享自己的观点，并与其他同学进行交流和讨论。 **设计意图** 1. 通过展示历史图片和讲解历史知识，让学生直观地了解唐朝的繁荣景象，培养学生的观察能力和历史思维能力。 2. 通过提出问题和组织小组讨论，引导学生深入思考唐朝与周边民族的关系，培养学生的探究能力和合作精神。 3. 让学生了解唐朝的繁荣景象和民族交融的历史，认识到中华民族的形成和发展是一个多元融合的过程，从而培养学生的民族自豪感和爱国精神。 教学四：安史之乱、黄巢起义和五代十国 **教师活动** 1. 介绍安史之乱的背景、过程和影响，