口语交际《请你支持我》（分层作业）-【上好课】六年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

作业内容

分层要求

1. 要想“请人支持自己”最好的办法是（　　）

A．先说想法，再把具体的理由讲清楚。

B．设想对方不会同意，找找这个人的朋友，请他帮忙说服这个人。

C．跟他交换条件，这次你支持我，下次我支持你。

2.六（2）班同学想在班里设立“生物角”。下面是同学们想请老师支持的理由，判断下列说法对的打“√”，错的打“×”。

（1）设立一个“生物角”，养植物或可爱的小动物，同学们可以一起观察，激发大家观察动植物的兴趣。(  )

（2）教室里的动物多了，我们这里就能变成动物园了。(   )

（3）教室里有了花草，可以美化环境，陶冶情操，丰富生活。(   )

3.提出交际要求

（1）说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。模拟与妈妈交流的过程。判断一下谁最有可能得到妈妈的支持，在后面打“√”。

①丹丹：妈妈，动物是人类的好朋友，可是我一个好朋友也没有。我看见邻居姐姐家养了一只小狗，很乖也很可爱，我们也养一只好吗？我保证会用心照顾它。（   ）

②军军：狗是最忠诚、最善良的。有了狗，我们家就等于有了“守护神”，贼也不敢来了。我想养一只凶猛高大的狗，把贼全都吓跑。（   ）

（2）如果妈妈担心养狗会影响你的学习，或是狗不讲卫生，会把家里弄得脏兮兮的，你该怎么应对呢？

必做题

4.有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事。假如，让你说服闯红灯的市民，你会怎样说呢？点拨：要有礼貌，注意把想法说清楚，再把具体的理由讲清楚，以理服人，语气要婉转，设想一下对方的反应，恰当应对。

必做题