口语交际《请你支持我》（学习任务单）-【上好课】 六年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

口语交际 《请你支持我》  学习任务单

学习任务一：演一演

1.现在咱们班的王欣怡同学要和想做一件事情，需要得到老师的支持，如果你是王欣怡，你打算如何说服李老师？试着演一演。

王欣怡自言自语地说：“我想办一份报纸，希望能得到李老师的支持和帮助”。

咚咚咚，李霞轻轻地敲着李老师办公室的门……

2.本次口语交际的内容是如何说服别人，支持我们去做一件事情。

    第一步“说服别人”，把自己的想法明确传递给对方。

第二步要言之有理，取得对方的支持、理解和帮助。

学习任务二:情境交际，学习方法

下面是王欣怡同学请老师支持办报的理由，思考：王欣怡这样说，能获得李老师的支持吗？为什么？

李老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情，就是我很想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘录的好词佳句，还有同学们的佳作等，都编入这份报纸中。办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能让同学们互相欣赏佳作，促选同学之同的合作与交流。我有信心办好报纸，打字编排尽量由编辑部的同学完成，筒单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费；另外每周只出一期，也不会耽误大家的学习时间。李老师，请您支持我，谢谢！

学习任务三:自主选择，夯实训练

1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。

2.说服同学，给班里设立“生物角”。

3.说服校长，在学校组织一次义卖活动。

1.小组自主选择任务，分配角色，组内进行模拟练习。

2.组内评价。

3.师生互评，明确交流技巧。

（1）引导学生从礼貌诚恳、具体表达、恰当应对等方面去比较判断，把老师最有可能支持谁的理由讲清楚。

（2）在交流中，还要注意什么问题，会让对方更容易接受自己的观点和做法。

4.小结：要说服别人支持我们做一件事情，就要学会正确的口语交际。

（1）态度诚恳礼貌；讲明设想，说清目的；做好预案，从容回答。