专题06 名著导读-2023-2024学年七年级语文上学期期中专题复习（浙江专用）

专题06 名著导读

1．（2022秋·浙江杭州·七年级校考期中）阅读下列片段回答问题。

我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松，然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米：祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？

上述片段节选自《二十四孝图》，除了这个让作者心生畏惧的故事，文中作者还列举哪些他不会去仿效的孝子故事来批判封建孝道？（列举2个，分别用四字短语概括）作者对这些故事的分析，是想告诉我们，怎样做是尽孝？

 

 

 

2．（2022秋·浙江·七年级期中）学校开展《朝花夕拾》阅读交流活动，请你作为班级代表参加活动并完成相关任务。

(1)有同学要借阅这本书，下列关于这本书的说法错误的是（   ）

A．这本书记录了鲁迅的一些往事，描写生动，情感真挚，非常值得一读。

B．书中关于看庙会被父亲强制要求背书的事，让你对旧社会教育有更深刻认识。

C．这本书很有意思，比如鲁迅小时候和小伙伴夜半游泳、唱戏就很好玩。

D．这本书就好像人物画廊，有迷信而善良的长妈妈，还有严谨正直的藤野先生，等等。

(2)交流活动的另一环节是“童心童眼看奇趣”，请从《朝花夕拾》中选择一个你觉得新奇有趣的内容，跟同学分享你的感受。（不超过80字左右）

 

 

 

3．（2022秋·浙江宁波·七年级校联考期中）对“她”，鲁迅说：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”；对“他”，鲁迅说：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”请选择其中一个人物，说出她（他）是谁，并结合书中内容，说说鲁迅为什么对她（他）感情那么深厚？

 

 

4．（2022秋·浙江绍兴·七年级校联考期中）正是少年读书时，正值鲁迅诞辰140年，绍兴鲁迅故里准备增加一个回忆展厅——“朝花夕拾厅”，同学们决定根据自己学习经历，结合《朝花夕拾》为展馆设计几座雕塑。请你参与，一起完成设计方案探究单。

《朝花夕拾》雕塑设计方案探究单（部分）

项目分类	项目内容
雕塑 人物 构思	示例：我选择藤野先生，因为在鲁迅人生最孤独困顿的时候，他帮着修改讲义，关心实习，让鲁迅这个异国游子感受到久违的温暖。回国后，每每有懈雕塑怠时，又会从藤野先生的照片中感受到激励，而重新投入到战斗中去。他博爱而严谨，他在鲁迅生命中极其重要的存在，应该为他设计一座雕塑。 构思要求：根据示例，从人物相关事件和形象角度来构思。 ① 我选择        为雕塑，因为               。
雕塑 命名	请为这个雕塑命名，并阐述这样命名的理由。（答题请用两个关键词连接） 示例：自卑与超越，鲁迅在日本时，在藤野先生前也常有弱国子民的自卑时常会用拒绝的态度来保护自己。而弃医从文后，对藤野先生是敬佩和感念，藤野先生的精神让他超越了自己的惰性。 命名要求：根据示例，请从作者对人物的感情和文章主题角度叙述。 ② 我想这个雕像命名为     ，我的理由是

 

5．（2022秋·浙江温州·七年级统考期中）阅读下面语段，回答问题。

海水又大又深，大浪头拍岸时常如一个小山，但它总使人觉得十分温和。河水可同一股火，太热情了一点，时时刻刻皆想把人攫走，且仿佛完全只凭自己意见作去。

(1)选段出自《湘行散记》，作者是         。

(2)以上选段内容出自（   ）

A．《桃源与沅州》 B．《一个多情水手与一个多情妇人》 C．《鸭窠围的夜》

(3)《湘行散记》的景物描写有何特点？请简要说明。

 

 

6．（2022秋·浙江金华·七年级校联考期中）根据你的《朝花夕拾》阅读积累，完成下列任务。

(1)下列《朝花夕拾》提到的人物中，鲁迅最不喜欢的一个人是 （   ）

A．藤野先生 B．范爱农 C．衍太太 D．寿镜吾

(2)下列关于《朝花夕拾》介绍不正确的一项是（   ）

A．《五猖会》记叙儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情和被父亲强迫背诵《聊斋志异》扫兴而痛苦的感受，体现了孩子在父母不顾及自己心理的无奈和厌烦。

B．《朝花夕拾》充满温情童趣，以简洁的文字描述往事；洞察人情世故，用犀利的笔锋批判现实。

C．《朝花夕拾》重提旧事，朴素叙述中渗透作者真挚感情；记录生命，洗练文笔中饱含笔者深长韵味。

D．陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是“一对蟋蟀”。

(3)调动阅读积累，完成下列表格。

标题	情节	主题
《无常》	①	辛辣讽刺现实生活中打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”
②	“老莱娱亲”“郭巨埋儿”	批判③
《阿长和<山海经>》	④	表达对长妈妈的感激和怀念之情

 

7．（2022秋·浙江宁波·七年级校考期中）小金同学阅读《朝花夕拾》时，设计了一个任务表，请你按要求完成。

甲

乙

丙