5.1让友谊之树常青（课件＋视频）-【大单元教学】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

第二单元 友谊的天空 —2023-2024部编版七年级上册— Morality and Law 道 德 与 法 治 第五课 交友的智慧 道德与法治课堂常规 1.准备课本、直尺、三色笔。 2.课前2分钟，课代表组织同学们读课本，熟悉教材。 侯课任务 课堂要求 1.积极参与课堂，有深度的思考。 2.正确使用三色笔规范做笔记，空白处恰当利用。 新课导入 【离家出走的冰箱】 生活中的朋友可能闹矛盾彼此误会，但只要我们用宽容的心包容对方，关系不会受影响，反而会越来越好。 让友谊之树长青 第五课 交友的智慧 核心素养目标 健全人格 1.知道建立友谊和呵护友谊的方法。 2.理解友谊需要精心养护；学会正确处理朋友间的冲突； 3.培养积极开放的心态，善于建立友谊；培养正确的交友价值观。 知识理解 自主学习 怎样建立友谊？ 有助于建立友谊的方法？ 怎样呵护友谊？ 要求：阅读教材P49-53，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1 2 3 处理冲突的基本策略? 4 知识理解 目标导学一 建立友谊 问题思考： 1.如果你是刘老师，你会对这个女孩说些什么？ 2.听了建议后，我主动找同学聊天，但是感觉她们对我淡淡的。我很苦恼怎么办？ 建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 任务探究一 【女孩的来信】 一天，刘老师收到“烦恼的女孩”的来信，信的内容大致如下: 我是一个不喜欢热闹的女孩，一般不会主动和别人说话。班上的女生总是喜欢三个ー群、两个一伙地谈天说地，我看着她们有说有笑的，心里十分羨慕，虽然也想融入她们当中，可是怕她们不理我，自己没面子。这种患得患失的感觉真的很难受，我该怎么办呢？ 建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，就有机会交到朋友。 知识运用 三顾茅庐 目标导学一 建立友谊 刘备听说诸葛亮很有才识，带着礼物到隆中卧龙岗去请他出山辅佐。这天恰巧诸葛亮不在，只能失望而回。 不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。 过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直等到诸葛亮醒来，才彼此坐下谈话的。 问题：刘备三顾茅庐的故事给我们什么启示？ 建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，就有机会交到朋友。 知识运用 目标导学一 建立友谊 周恩来是我国著名的政治家。他很善于交朋友，面对朋友时，他总是面带微笑。他的记性性很好，总能记住只见过一次面的人的名字，并毫不吝啬地赞美对方的优点，很想接触更多的朋友。在与新朋友交谈时，他总能耐心地等他人说完话之后再发表意见，他还善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多的共同话题。 问题：请你总结周总理建立友谊的有效方法？ 任务探究二 【周恩来交友故事】 笔记整理 目标导学一 建立友谊 有助于建立友谊的方法 1 面带微笑 2 记住对方的名字 3 真诚夸赞 4 寻找共同之处 5 做一个耐心的倾听者 6 保持好奇心 笔记整理 1.如何建立友谊？ 1 2 建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，就有机会交到朋友。 目标导学一 建立友谊 3 掌握建立友谊的方法：面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心。 易错分析 目标导学一 建立友谊 中学阶段是青少年长身体、长知识、长智慧的时期,也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。在这一时期,中学生面临着生理、心理上的急剧变化，加上紧张的学习和陌生的环境，很容易产生不愿与人交往的心理。 在现实生活中，自闭症儿童同样被人们称为星星的孩子，他们大多数不和他人交流，沉浸在自己的世界中、自闭症是一个医学名词，又称孤独症,其病症包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式等。 闭锁心理与自闭症 知识拓展 目标导学一 建立友谊 问题思考：1.出现这种心理，处理不当会有什么危害？ 2.你有哪些解开“心锁的金钥匙”？ 会对身心健康产生不良影响；影响良好的人际关系；发展下去会形成性格缺陷。 进入青春期，少男少女告别了“少年不知愁滋味”的孩童时代，进入了“多事之秋”。此时由于心理的不断发展，他们的情猪自控力比孩提时有了较大