2022-2023学年成都市各区中考物理二诊试题汇编：实验题

2022-2023学年成都市各区中考物理二诊试题汇编： 实验题 一、实验题 1．（2023·四川成都·统考二模）为了研究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关”，小瑜设计了如图所示的装置进行探究。实验中小瑜是根据 来判断磁性的强弱；当利用图中实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验，当线圈匝数从10匝换成100匝后，接下来应该进行的操作是：调节滑动变阻器的滑片， 。 2．（2023·四川成都·统考二模）小张在“探究并联电路中电流规律”的实验中，设计的电路如图所示，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出A、B、C处的电流数据记录如表： 实验次数 A点/A B点/A C点/A 1 0.22 0.22 0.44 2 0.24 0.24 0.48 3 0.28 0.28 0.56 （1）小张在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是： ； （2）小张根据表中实验数据断定“并联电路中各支路的电流相等”，这一结论是 ，造成这一现象的原因是两个小灯泡的规格 。 3．（2023·四川成都·统考二模）为了平衡营养，小海的妈妈买了多种杂粮，小海想知道绿豆的密度，于是和学习小组的同学们一起利用天平和量筒进行测量，他们的操作如下： （1）将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端零刻线处，发现指针位置如图甲所示；此时应将横梁上的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡； （2）如乙所示是小海用调节好的天平测量空烧杯质量的情景，小组同学指出他实验操作中有错误，他的错误是 ；纠正错误后，测得烧杯和绿豆的质量如图丙所示，为 g； （3）测绿豆体积时，小组的同学们设计了两种方案： ①将烧杯中绿豆倒入空量筒中，振动量筒，使绿豆表面平整，测出绿豆的体积； ②在量筒内注入适量的水，记录量筒读数，再将烧杯中的绿豆缓慢倒入量筒的水中，测出绿豆的体积； （4）同学们用两种方案完成实验并计算出绿豆的密度后，在交流讨论时，小海和学习小组的同学针对体积的测量进行了详细的分析：若采用方案①，由于绿豆间存在较大间隙，会导致测得绿豆的密度偏 （选填“大”或“小”）。 4．（2023·四川成都·统考二模）小米和小宣用如图甲所示的电路来探究串联电路的电压特点。    （1）将电压表接入电路前无法估测被测电压的大小时，应该选择 量程进行试触； （2）小米用电压表测L1两端电压，如图乙所示，则L1的电压为 V； （3）测出L1两端的电压后，小米断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间。小宜认为小米的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小米认为小宜的做法是错误的，其原因是电压表的 ； （4）小宣正确操作后立即得出了结论：串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端的电压之和。小米认为小宜的实验还有一个不足之处是 。 5．（2023·四川成都·统考二模）在阅读《死海不死》一文后，小雪惊叹于人们竟然能在无鱼无草的海水里自由游弋，连不会游泳的人也能浮在水面上。由此，小雪想探究“浮力大小与哪些因素有关”，她提出了如下猜想： 猜想一：可能与液体的密度有关。 猜想二：可能与物体排开液体的体积有关。 猜想三：可能与物体没没在液体中的深度有关。 为了验证上述猜想，她按照如图中字母顺序做了如下实验：    （1）分析比较实验A、C、D三图可以得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度 ；（选填“有关”或“无关”） （2）分析图中信息，可知图A中物体所受的重力大小为 N； （3）分析图中信息，通过计算得出物体的体积为 m3；（已知水的密度为1×103kg/m3） （4）若小雪先完成实验E，再完成实验A，则她测得物体在盐水中受到的浮力将 ； （5）小雪同学根据“铁块放入水中会下沉，而铁块做成轮船却能漂浮在水中”的现象，提出浮力大小与物体形状有关，你认为是否合理，并说明原因 。 6．（2023·四川成都·统考二模）为了探究影响导体电阻大小的因素，同学们设计了如图所示的实验电路，已知其中导体A、B只有长度不同，A、C只有横截面积不同，A、D只有材料不同；实验中是通过观察 来判断导体电阻大小的；选用 两根导体接入电路时，可以探究在其它条件相同时，导体长度与导体电阻大小的关系。 7．（2023·四川成都·统考二模）爱动手实验的秋秋同学正在进行测量小灯泡两端电压的实验，连接的电路如图甲所示。 （1）她在选择电表时，是根据 （选填电表上的标志）来确认所选电表是电压表的； （2）闭合开关后，她观察到电压表指