专题六 近代中国思想解放的潮流和马克思主义中国化的理论成果 课件--2024届陕西省铜川市王益中学高三人民版历史必修3一轮复习

2023-09-27
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 专题三 近代中国思想解放的潮流,专题四 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成与发展
类型 课件
知识点 近代中国的思想解放潮流,20世纪以来中国重大思想理论成果
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 陕西省
地区(市) 铜川市
地区(区县) 王益区
文件格式 PPTX
文件大小 160 KB
发布时间 2023-09-27
更新时间 2023-09-27
作者 又见新竹
品牌系列 -
审核时间 2023-09-27
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来源 学科网

内容正文:

课前复习 2023年9月26日课前复习默写内容 1.写出邓小平理论形成的标志和正式确立为党的指导思想的时间。 2.写出毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想各解决了什么问题。 1.写出邓小平理论形成的标志和正式确立为党的指导思想的时间。 2.写出毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想各解决了什么问题。 标志:1978年中共十一届三中全会的召开,开辟了建设中国特色社会主义的新道路。 时间:1997年中共十五大正式确立邓小平理论为党的指导思想。 毛泽东思想解决了半殖民地半封建社会的中国如何独立并走向社会主义的问题; 邓小平理论解决了什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题; “三个代表”重要思想解决了建设一个什么样的党和怎样建设党的问题。 专题六 近代中国思想解放的潮流和马克思主义中国化的理论成果 复习 课程标准 1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。简述马克思主义在中国传播的史实,认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 2.概述毛泽东思想的主要内容,认识其对近现代中国的深远影响。概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 本专题思维导图 近代中国思想解放的潮流 顺乎世界之潮流 地主阶级向西方学习 地主阶级抵抗派(林则徐、魏源) 新思想萌发 地主阶级洋务派 (曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞) 洋务运动(师夷长技以自强) 资产阶级向西方学习 维新派——维新变法 君主立宪制 革命派——资产阶级革命 民主共和制 新文化运动与马克思主义在中国的传播 资产阶级激进派发动新文化运动,前期宣传民主科学,后期宣传马克思主义,动摇了封建专制思想的统治地位 马克思主义在中国的传播,马克思主义中国化 马克思主义中国化的理论成果 毛泽东思想 形成过程 萌芽、形成、成熟、发展 内容 关注农民及农村革命;农村包围城市,武装夺取政权的道路;新民主主义理论;社会主义革命和建设理论 特点 意义 1)是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物,具有鲜明色中国特色;2)是中国共产党集体智慧的结晶;3)灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。 1)是马克思列宁主义在中国的运用和发展。 2)是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结。3)是中国共产党集体智慧的结晶。 中国特色社会主义理论体系 邓小平理论;“三个代表”重要思想;科学发展观;习近平新时代中国特色社会主义思想 意义 (1)指导中国革命、建设和改革获得成功,从根本上改变了中国面貌,并将长期影响中国的前途和命运。(2)为凝聚全党全国各族人民提供了强大的精神支柱。 (3)极大地丰富和发展了马克思主义,开拓了马克思主义在中国发展的新境界。 重难点解析 视角1:历史趋势——从“师夷长技”到民主与科学思想的演变 近代前期中国向西方学习经历了“器物”到“制度”再到“思想文化”的历程。洋务派的“中体西用”思想,仅停留在“器物”层面;中日甲午战争后,资产阶级维新派登上历史舞台,宣传维新变法思想,主张君主立宪制;孙中山为代表的革命派提出三民主义,推翻清朝统治,推动了中国政治民主化的进程;资产阶级激进派新文化运动高举民主、科学大旗,动摇了儒家思想的统治地位;新文化运动后期,开始宣传马克思主义和社会主义;五四运动后,马克思主义传播成为新文化运动的主流。 针对训练 1.(2022·全国Ⅰ卷·28)维新变法期间,湖南巡抚陈宝箴推行变法改革,但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之,持之愈坚,失之愈远,嚣然自命,号为‘康学’,而民权平等之说炽矣”,并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张(  ) A.推动了新旧势力的合流 B.试图突破“中体西用”束缚 C.有助于减少变法的阻力 D.意在彻底否定变法理论基础 答案:C。 解析:康有为的《孔子改制考》将孔子当作“托古改制”的先师,触犯了顽固派的利益,遭到其激烈反对。维新变法期间,湖南巡抚陈宝箴坚持变法。他在推行变法改革时“奏请销毁《孔子改制考》”,有助于减少变法的阻力,故C项正确;维新变法运动中,否定《孔子改制考》并不能使旧势力与新势力合流,排除A项;材料没有反映试图突破“中体西用”束缚,排除B项;维新变法的理论基础还有《新学伪经考》等文献,并非只有《孔子改制考》,排除D项。 2.(2019·全国Ⅲ卷·29)1916年1月,陈独秀在《青年杂志》撰文称:“个人之人格高,斯国家之人格亦高。个人之权巩固,斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥(皆)反乎是。”陈独秀意在(  ) A.

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