语文园地二-2023-2024学年四年级语文上册课时练（统编版）

语文园地二 课时练 一、下列句子运用修辞手法与其他三项不同的是（　） A．是谁为我们的生活插上了翅膀？是先进的科学技术。 B．是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？ C．它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！ D．蝴蝶到底有家吗？它们和我们一样，肯定有家。 二、给下面的偏旁加上不同的部分，组成新字。 例：贝——（账）（货）（财）　这组字跟钱财有关。 木——( )( )( )　这组字跟 有关。 犭——( )( )( )　这组字跟 有关。 忄——( )( )( )　这组字跟 有关。 三、给下面的字加上不同的偏旁组成同音字，再组词。 例： 　     四、品读句子，完成练习。 (1)那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 这句话运用 的修辞手法，从三个方面写了狗 的特征。 仿写：弟弟饿的时候哭， ， 也哭。 仿写：妈妈特别喜欢唱歌， 唱， 唱， 也唱。 (2)那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 仿写：那时没有 ，没有 ，没有 ，也没有 。 五、积累感悟。 （1）学和问是分不开的。王充说：“智能之士， ， 。” （2）韩愈在《师说》中写道：“ ，孰能无惑？” （3）妈妈常说：“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富；主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。”正如《尚书》里说的“ 。” （4）怎样才能做到知行合一，学以致用？《礼记》中说到了五个步骤：“ ，审问之，慎思之， ，笃行之。” （5）我们学习时就怕没有问题，只有不断提出新的问题，才能进步，正所谓“ 。” 六、读句子，品析对比按要求完成练习。 例：①那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 ②那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 （1）句②运用了 的修辞手法，可以使句子 。 （2）仿照句②的表达形式写句子。 在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。 七、阅读短文，完成下列各题。 蜻蜓的飞行 蜻蜓，具有极其高超的飞行本领，在昆虫界绝对是飞行高手。 蜻蜓能飞出各种花样。在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。好似一架飞机，可它们的飞行技巧却远远高出于飞机之上。它们的飞行，上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，身子抖急转弯。不仅如此，它们还能悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置，这可真叫绝了。就这一手，足以让绝大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。 蜻蜓可以一小时飞行六七十里。有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行，连续飞行几百公里，而不着陆。 具有这样的飞行本领，难怪人们称蜻蜓是“飞行之王”。 蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？科学家研究发现，蜻蜓~飞行本领高，在于它们有独特的翅膀。蜻蜓的翅膀结构特殊，很像四只风筝，宽大透明，轻盈健壮。更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质如厚的“翅痣”，又叫“翼眼”。这块小小的东西，能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，不会荡来荡去或坠落下来。同时，不会让翅膀在飞行时折断，起到极好的保护作用。人们仿照“翅痣”，在飞机的机翼上添加了类似的装置，使~飞机能在高空中快速而稳当地飞行。相信在科学家不断研究的过程中，蜻蜓飞行的奥秘还将不断被揭开。 1．短文围绕蜻蜓的飞行写了两方面内容：一面是 ，另一方面是 。 2．联系上下文想一想，第2自然段中“就这一手”指的是 ，“望尘莫及”指的是