1.3 地图的阅读（课件）-【链接同步】2023-2024学年七年级上册地理精品课件（人教版）

地图的阅读 人教版 第一章 第三节 课程标准 ●在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。 ●根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 ●结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。 ●结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。 地图的阅读 学习目标 ●能够在地图上依据经纬网或者指向标确定方向； ●正确识别常见图例。 ●在地图中测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离。 ●根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。 ●会通过查找相关资料并进行相互交流来了解电子地图、遥感地图等在生产生活中的用途。 地图的阅读 国庆假期即将来临，我校将接待来自北京某中学的“梦回六朝，情系金陵“研学小营队，我们需与对方对接，指导他们顺利来到南京，探究金陵城的文化底蕴和历史风韵。 地图的阅读 南京在哪儿？ 南京 北京 南京标志怎么和北京不一样？ 地图的阅读 地图的阅读 地图的阅读 图例 图例 是地图上用来表示地理事物的符号 注记：是地图上用来表示地理事物的文字和数字 地图的阅读 图例 识别地图上的图例 活动 地图的阅读 图例 港口 航海线 地图的阅读 图例 公路 居民点 地图的阅读 图例 水库 水电站 地图的阅读 图例 高速公路 铁路 地图的阅读 图例 山峰 火山 地图的阅读 图例 长城 山口 地图的阅读 图例 洲界 飞机场 地图的阅读 图例 国界 未定国界 地图的阅读 图例 瀑布 常年河、湖 地图的阅读 图例 沙漠 时令河、常年湖 地图的阅读 图例 省、自治区、直辖市界 地图的阅读 图例 试一试：补充完整下图中的图例表 省界 铁路 山峰 常年湖 地图的阅读 从北京到南京，我们是在往哪个方向走呢？如何判断方向呢？ 南京 北京 经纬网 方向 地图的阅读 南京 北京 经纬网地图： 经线指示______方向 纬线指示______方向 前情提要 南京位于北京____方向 东南 南北 东西 方向 东 西 北 南 地图的阅读 方向 尼皮贡 温哥华 尼皮贡在温哥华的什么方向？ 怀特霍斯 怀特霍斯在温哥华的什么方向？ 东 西 北 南 正东方向 西北方向 思考 注：同一条经线上只有正南、正北之分； 同一条纬线上只有正东、正西之分。 地图的阅读 比例尺 最近骑行这项运动很流行，有了方向不迷路，看着地图也不远，我们营员决定骑行前往南京。 1：38000000 比例尺 地图的阅读 比例尺 比例尺 表示图上距离比实地距离缩小的程度 图上距离 实地距离 比例尺= 地图的阅读 比例尺 北京与南京实际相距多远？ ①图中比例尺为： 1：38000000 ②量出南京与北京的图上距离为______厘米： 2.7 约2.7厘米 ③计算：实地距离=2.7÷1/380000000 =2.7×38000000 =1026000000cm=1026KM 地图的阅读 地图的阅读 比例尺 1：500000 这幅图的比例尺为什么不同？ 数字式 图上1厘米代表实地距离5千米 文字式 0 5千米 线段式 比例尺的形式 地图的阅读 比例尺 1：500000 到达南京南站后，该营队将立即前往我们学校观摩，计算：南站到金陵中学河西分校的实地距离。 √ 量出南京南站与学校的图上距离为______厘米： 1.2 √ 计算：实地距离=1.2÷1/500000 =1.2×500000 =600000㎝ =6㎞ 地图的阅读 方向 1：500000 到达南站，接下来我们往哪个方向走呢？没有经纬网地图，我们该如何判断方向呢？ 一般地图定向法 面对地图 上北下南 左西右东 地图的阅读 方向 指向标地图 ·运动场在实验楼的 正南方向 ·教学楼在实验楼的 西南方向 ·图书馆在主教学楼的 东北方向 注意：若没有特殊说明，指向标一般指示北方。 地图的阅读 方向 ·教学楼在运动场的 正南方向 ·学术报告厅在教学楼的 西北方向 迁移运用 如果指向标发生变化后结论还是一致的吗？ 地图的阅读 地图的阅读 接下来这几天带大家感受一下金陵城的底蕴 选择适用的地图 去公园游览，需要寻找景点 外出旅游，确定行程 了解国际时事，确定事件发生地 导游图 交通图 世界的国家和地区 选择适用的地图 地图的阅读 选择适用的地图