2.3.1物质的量 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

物质的量

教学目的

1、认识物质的量是描述微观粒子集体的一个物理量，摩尔是物质的量的基本单位

2、了解阿伏加德罗常数的涵义

3、了解摩尔质量的涵义

4、了解物质的质量和微粒数之间的关系

教学内容

课堂导入

一个烧杯中装满乒乓球，数一数有多少个乒乓球；

这个烧杯中装满黄豆，数一数有多少颗黄豆；

这个烧杯中装满小米，数一数有多少粒小米；

这个烧杯中装满水，数一数有多少个水分子...

曹冲称象的启示

知识精讲

一、物质的量

1．定义：表示含有                                                 ，符号：_______。

2．单位：        ，符号：___________。

特别提示：

(1)第14届国际计量大会通过以“物质的量”作为化学计量的基本物理量，至此，物质的量和长度、质量、时间、电流、热力学温度、发光强度等成为国际单位制(SI)中的7个基本物理量。

(2)一切物体都是由物质组成的，组成物体的物质有多有少，物理中把物体所含物质的多少称为质量，用字母m表示。从字面上看，“质量”中的“质”指的是物质，“量”即数量多少，合起来就是指物质的多少，质量不随物体的形状、

状态以及位置的改变而改变。

为了用数字精确描述物体的质量，人们就规定出了一个参考值，最初规定在4 ℃时1立方分米纯水的质量为1千克；后来又用铂铱合金(10%Ir加90%Pt)制成一个高度和直径都是39毫米的圆柱体代替，在1889年国际计量大会上被批准为国际千克原器(如图所示)，现今仍保存在巴黎的国际计量局总部。根据国际千克原器制成了各种精度的磅秤、杆秤、电子秤、电子天平等，人们直接用这些测量工具就可知道物质的质量。

国际单位制中质量的单位是千克，符号是kg。常用的质量单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等。

3．阿伏加德罗常数

                     碳单质                        碳原子

                   0.012 kg C-12                  约为6.02×1023

规定：1mol任何微粒所含的微粒的个数与                                        相同，约为            。

阿伏加德罗常数：我们把                                      称为阿伏加德罗常数，用符号         表示，单位          。

特别提示：

假如将6.02×1023个一元硬币排起来，可来回地球和太阳间400亿次之多。6.02×1023颗米粒约重1.505×1019千克，若人均每年消耗500千克，可供地球上60亿人用500万年。这些事实告诉我们，阿伏加德罗常数不能用来描述宏观物质，即使是很小的颗粒也不行，它只能用来定量表示原子、分子、离子、电子及其他微粒，或这些微粒的特定组合。

由此可见，mol只能用来表示微粒，而不能表示宏观物质，通常人们喜欢直接用化学式符号跟在mol之后来表示对应的微粒，如1 mol H2O、2 mol Na、3 mol Na＋依次表示1 mol的水分子、2 mol的钠原子、3 mol的钠离子。不能出现“1 mol水、2 mol芝麻”等表达，前者不能明确表达水分子，有表达宏观水之歧义；后者为宏观物质，不能用mol来表达。

4．物质的量的表达式(粒子数N、阿伏加德罗常数NA、物质的量n三者之间的关系)为：

                        。

跟踪练习

1．判断下列说法是否正确，并分析原因。

(1)物质的量就是物质的质量。　　　　

(2)摩尔是七个基本物理量之一。