5.2 构建人类命运共同体 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

第二单元 世界多极化 第五课 中国的外交 5.2 构建人类命运共同体 人民教育出版社（统编教材）选择性必修1 高二年级 1 学习目标 核心素养 1.了解构建“人类命运共同体”的必要性； 2.识记人类命运共同体的目标与具体要求（重点） 3.明确构建人类命运共同体思想的意义； 4.体会中国是如何践行“人类命运共同体”思想的。（难点） 1.政治认同：结合我国外交活动和外交理念，理解我国提出构建人类命运共同体的必要性和意义，增强政治认同。 2.科学精神：结合新时代中国外交实践，理解新型国际关系，以共商共建共享为原则的全球治理观、携手共建“一带一路”的意义和价值，树立科学精神。 3.公共参与：正确认识人类命运共同体，增强世界意识。 觉醒年代——典籍里的中国智慧 奋进年代——道路上的中国成就 复兴年代——蓝图下的中国担当 议题一 议题二 议题三 总议题：搭乘时光列车，携手构建人类命运共同体 觉醒年代——典籍里的中国智慧 议题一 觉醒年代——典籍里的中国智慧 观看表演，思考同学们精彩的表演中体现了中华传统文化的什么思想？ 议题一：觉醒年代——典籍里的中国智慧 孔子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 孟子曰：“生我所欲也，义我所欲也，二者不可得兼，舍生取义也。” 墨子曰：“兼相爱，交相利。” 十八大首次提出概念：“要倡导人类命运共同体意识，追求本国利益时，兼顾他国合理关切。” 觉醒年代——典籍里的中国智慧 结合现实，深度思考中国为什么要将共同体的愿景延续至今？讨论时间2分钟。 议题一：觉醒年代——典籍里的中国智慧 当今世界面临诸多困难与挑战 贫困 战乱 恐怖主义 难民危机 贸易保护 金融危机 环境污染 强权政治 文化入侵 议题一：觉醒年代——典籍里的中国智慧 当今世界，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，各国人民应同心协力构建人类命运共同体。 携手合作共建人类命运共同体才能促进世界和平和发展 宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。面对动荡不安的大世界，面对百年未有之大变局，没有哪一个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ---习近平 （1）当今世界全球治理体系与国际秩序变革加速推进，世界各国相互联系与依存程度日益加深。 （2）世界面临的不稳定性与不确定性突出，人类面临许多共同挑战。 （3）当今世界，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，各国人民应同心协力，构建人类命运共同体。 1.构建人类命运共同体必要性 议题一：觉醒年代——典籍里的中国智慧 ①构建人类命运共同体思想继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张； ②反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求； ③适应了新时代中国与世界关系的历史性变化； ④指明了世界发展和人类未来的前进方向。 2.构建人类命运共同体的意义 议题一：觉醒年代——典籍里的中国智慧 构建人类命运共同体的原因 必要性 ①当今世界，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，世界各国相互联系与一寸程度日益加深； ②世界面临的不稳定性与不确定性突出，人类面临许多共同挑战； ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，各国人民应同心协力，构建人类命运共同体。 重要性 ①构建人类命运共同体思想继承和发展了新中国不同时期重大外交思想和主张； ②反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求； ③适应了新时代中国与世界关系的历史性变化； ④指明了世界发展和人类未来的前进方向； 议题一：觉醒年代——典籍里的中国智慧 每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。 13 构建人类命运共同体的目标：五个世界 ①坚持对话协商,建设一个持久和平的世界; （政治） ②坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界; （安全） ③坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界; （经济） ④坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界; （文化） ⑤坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。（生态） 2017年1月18日，国家主席习近平在瑞士日内瓦万国宫出席“共商共筑人类命运共同体”高级别会议，并发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲。 奋进年代——道路上的中国成就 议题二 奋进年代——道路上的中国成就 2023年是人类命运共同体提出十周年，假如聊城市准备修建人类命运共同体展馆，让市民了解我国为此作出的努力和取得的成绩。 学生以小组合作的方式分领域收集人类命运共同体的具体事例，互相讨论、锁定其中最具代表性的事例，并为此撰写解说词。 要求: 每组派一名代表发言，准备时间5分钟，展示时间控制在2分钟之内。 师生共同小结人类命运共同体要求。 议题二：奋进年代—