“父母如何与孩子有效沟通”家长会教案设计
吴忠市第六中学家长学校“案例教学”教学设计 | ||||||
课题 | 如何进行有效的亲子沟通 | 对象 | 家长 | 授课教师 | 易芳 | |
案例 | 《我还说不得你了？》 | 日期 | 2023 年6月25日 | 听课人数 | 46 | |
教学目标 | 1、给家长和学生搭建一个沟通的平台，达到相互沟通相互理解。引导家长们了解青春期孩子的心理特点 2、帮助家长明确要如何应对与改善亲子冲突。 3、联系自己实际引导家长如何用正确的方式和孩子进行沟通。 | |||||
案例来源 | 父母课堂2017年10月刊《我还说不得你了？》 | |||||
教学过程 | （一） 案 例 展 示 | 1、欢迎家长们来到吴忠市第六中学！感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来参加我们家长学校案例教学课。很多家长都觉得今年孩子到了初二越来越难管教。青春期是每个孩子必经的一个阶段，这个阶段孩子们的性格特点都发生了或多过少的改变，因此很多家长开始困惑，孩子怎么就不听话了呢？怎么经常和自己对着干呢……亲子沟通成了当前家庭最难化解的难题。今天我就共同探讨一下，家长如何才能真正走进孩子的内心，与青春期的孩子进行有效的沟通。我们探讨的话题是：如何与孩子进行有效沟通。本次案例教学的目的在于找出家长在教育孩子时遇到的问题，反思家庭教育，并群策群力，探讨出解决这些问题的方法。 2、接下来请我们的家长一起来看一个案例：（文字+录音） 假期，爸爸妈妈带小迪到博物馆参观。小迪看到了一把精致的小壶，忍不住拿起来观察一下。妈妈看到十分紧张地对他说:“快把壶放回去!小孩子手上不知道轻重，别把壶摔碎了!”说话间，小迪一个没拿稳 壶盖向地面摔了下去。还好爸爸眼疾手快，迅速接住了壶盖，爸爸生气地呵斥道:“你看看你!刚才你妈妈是怎么说的，让你放回去!你为什么不听话?你知不知道自己差点儿闯了大祸!”小迪吓了一跳，他一边小声说:“对不起，我不是故意的”，一边委屈地掉下了眼泪。 爸爸见小迪哭了就更生气了，怒气冲冲地对他喊道:“你哭什么!说你两句还不行了?闯的祸居然还有脸哭。我生你养你，还说不得你了?” | ||||
（二） 案 例 分 析 | 看完这个案例之后，各位家长，你们觉得： 问题1：案例中小迪和爸爸妈妈沟通的愉快吗？（提问方式：集体提问） 家长回答：不愉快。 问题2：为什么不不愉快呢？（提问方式：个别提问） 预设：
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| 小结：案例中的亲子沟通方式长期下去孩子会不愿意跟爸爸妈妈沟通。他们的亲子关系会越来越紧张，而亲子关系的好坏会直接影响孩子的成长。 |
（三） 组 织 反 思 | 我们班的父母和孩子之间沟通情况又是怎样的呢？我们来看看各位家长来之前参与的本班《亲子沟通问卷调查情况》调查结果。 调查问卷一：亲子沟通调查问卷（家长篇）
调查问卷二：亲子沟通调查问卷（学生篇）
小结：从以上调查结果可以看出可以做到和孩子无话不说良好沟通的占20%，不能和孩子良好沟通的占80%，我们的孩子在和父母沟通过程中还存在很多问题，这和我们家庭教育是密不可分的。 他们为什么会有不愿与父母沟通的情况呢？ 二、倾听孩子的心声（《给爸爸妈妈的一封信》） 视频、信、小纸条 信件内容： ①平时和父母在一起时，有哪件事爸爸妈妈的做法或者说话让我最伤心最委屈？把这件事陈述出来。 ②说出自己当时的感受？ ③我希望爸爸妈妈怎么做？ 三、组织家长讨论 各位家长，此刻，听了孩子的心声，你是什么感受？ 要求：家长分享讨论（提问3-4位家长） 1、在你的家里存在哪些亲子沟通不畅的现象？（找出问题） 2、是什么原因导致父母和孩子不能有效沟通？（找出原因） 要求：①分组讨论（3分钟） ②分享交流 预设交流：
c.忙于工作，忽略与孩子的沟通 d. 不能就事论事, 翻旧账 四、总结原因（亲子沟通存在问题的原因） （一）缺乏了解，不擅倾听——对青春期孩子特点缺乏了解，缺乏耐心，忽视耐下心听孩子说话。 |
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