4.1.2 坚持国家利益至上 -【课件研究所】八年级上册道法与法治同步教案(统编版)

8.2 坚持国家利益至上 一、教学目标 1.情感、态度与价值观目标：正确处理国家利益与个人利益的关系，树立维护国家利益至上的意识，合法有序地表达爱国情感。 2.能力目标：能正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为；能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突。 3.知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。 二、教学重难点 教学重点：树立维护国家利益意识。 教学难点：正确处理国家利益与个人利益的关系。 三、教学过程 八一勋章导入：出示八一勋章介绍，引出维护国家利益的主题。 （设计意图：通过八一勋章获得者杜富国的案例，激发学生探索积极性，其为何他能获得八一勋章？） 第一目 树立维护国家利益意识 探究一：如何树立国家利益至上意识 材料：杜富国简介、杜富国3次重要人生选择，都选择了生死雷场。 问题1：说说杜富国三次都坚定地选择了排雷事业，他是怀着一种怎样的情怀？如果是你，你会做出同样的抉择吗？ 教师小结：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 材料：杜富国的责任观。 问题2：杜富国和他的战友们排雷尽责，不辱使命。请你从维护国家利益的角度，谈谈杜富国的责任观对你有何启示？ 教师小结：坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感与使命感。应珍惜难得的发展机遇，努力学习，提升素质，为维护国家利益贡献力量。 材料：刀尖上的排雷兵 问题3：结合案例思考：在没有硝烟的和平年代，维护国家利益，需要具备怎样的意识？ 教师小结：坚持国家利益至上，我们要树立危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 材料：某中学生的“爱国帖子” 问题4：你赞同他的“爱国之举”么？我们应该如何正确的表达爱国情感？ 教师小结：用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 第二目：捍卫国家利益 探究二：我们应如何捍卫国家利益 出示“杜氏一门四英杰”，过渡引出杜富国的弟弟：杜富强。 教师出示杜富强的视频和案例，学生合作探究： ①当战士们想回家团聚的个人利益与守卫祖国疆土的国家利益发生冲突时，杜富国的选择是什么？这体现了国家利益与个人利益之间的关系是怎样的？ ②结合日常学习生活，探讨青少年应该如何用实际行动捍卫国家利益？ 教师小结：国家利益和个人利益的关系、坚持国家利益至上在行动层面的做法。 （设计意图：从杜富国及其一家的言行中，都能生动体现维护国家利益的意识鲜明，行动坚定，让人肃然起敬，引导学生以他们为榜样，在意识上树立国家利益至上观念，行动上坚定捍卫国家利益。最后，回归到生活，引导学生在日常生活中，遵守道德与法律，敢于同一切损害国家利益的行为作斗争，自觉履行维护国家利益的义务） 学科网（北京）股份有限公司 $$