2.5.1 让友谊之树常青 -【课件研究所】七年级上册道法与法治同步教案(统编版)
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让友谊之树常青 | |||||||||
1.教学内容分析 《让友谊之树常青》是统编教材七年级上册道德与法治第二单元第五课第一个框题。由“建立友谊”和“呵护友谊”两个部分组成。主要介绍了建立友谊的方法和呵护友谊的智慧，在前一课感知友情的基础之上，引导学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，培养交友智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。 《中国学生发展核心素养》指出，“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出，交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养，学会交往和处理交友中的问题是学生道德和心理发展在中学阶段的核心任务，是初中生活逐步展开后学生实际的需要，也是学生适应终身发展和社会发展的需要，在学生生命成长中具有重要意义。 | |||||||||
从情感和心理角度来看，七年级学生重视且在意同伴关系，希望能得到友情的滋养。但由于中学生年龄小，阅历浅，以及青春期的心理和情绪因素的影响，在同伴交往中，难免会遇到一些棘手的困惑和问题，急需具体方法上的点拨与情感上的引导，锻炼交友能力，培养交友智慧，进而学会交往、善于交往，主动建立真诚友谊，体验友情的快乐与美好。 | |||||||||
3.目标确定 （1）通过学习，引导学生掌握建立友谊的方法和交友的原则，要善交益友，乐交诤友，不交损友，提升交友的能力。 （2）通过学习，引导学生正确对待和妥善解决交友中遇到的问题，保持积极心态，精心呵护自己的友谊。同时，在交流分享和思维碰撞中，感悟交友智慧，树立正确的友谊观。 | |||||||||
4.学习重点难点 重点：呵护友谊的方法 难点：学会处理交友中的冲突和伤害 | |||||||||
5.学习活动设计
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