3 荷花（课件）-统编版语文三年级下册

荷 花 叶圣陶 挨挨挤挤 莲蓬 舞蹈 饱胀 翩翩起舞 花瓣儿 破裂 姿势 停止 衣裳 花骨朵儿 zhànɡ āi piān bàn liè zī shì 挨 āi (挨家挨户) ái（ 挨饿 ） 瓣 观察提示：一看结构 二看宽窄高低 三看 关键笔画 请同学们轻声朗读第一自然段，在书上找到根据： 作者“我”是怀着怎样的心情去欣赏这一池荷花的？ “我”为什么要往荷花池边跑去？ 你是从哪句话体会到的？ 我赶紧往荷花池边跑去。 5 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 小任务 请同学们自由的小声朗读第二自然段，边读边想，这一段有几句话？每一句话讲的是什么怎么样？ 7 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 挨挨挤挤 体现了荷花顽强的生命力 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 冒 有的才展开两三片花瓣儿。 微展开 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 全开 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 将开 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。有的荷花( );有的荷花( )；有的荷花( )…… 小练笔 1.看看这一朵，很美；看看那一朵，更美。 2.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很 美。 哪个句子更好？ 如果把眼前的一池荷花比作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 16 为什么说“这一池荷花真像一大幅活的画？” “画家”指的是谁？ 想 象 拟人 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？ 展开你想象的翅膀：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙……会来告诉你什么呢？ 我忽然觉得自己仿佛就是 ，穿着 ，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就 ，雪白的衣裳 。不光是我一朵 。风过了，我停止了 ，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 荷叶 挨挨挤挤 白荷花 冒出来 全展开 小莲蓬 才展开 两三片 花骨朵 饱胀 课堂小结 1.有感情地朗读课文，把你喜欢的部分背诵下来。 2. 课下观赏植物，仿照第２段写自己喜欢的植物。 课后作业 再见！ $$