第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
1．唐代诗人李绅在《悯农》一诗中写道：“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”这首诗生动反映了在封建社会中农民的悲惨生活和所受的残酷剥削。农民不仅要为地主耕种土地，缴纳地租，还要服劳役、干杂务等。结合材料下列说法正确的是（ ）
①农民不得不依附于地主，屈从于地主阶级的奴役
②封建等级制度是农民与地主贫富不均的总根源
③农民没有任何自由，地主占有其全部劳动成果
④封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．恩格斯说过，国家“照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段”。对此，下列能正确体现阶级和国家关系的是（ ）
①国家不是从来就有的，也不会永远存在下去
②国家是随着人类社会的产生而产生的
③国家是在阶级对立的基础上产生的，国家是阶级矛盾不可调和的产物
④在阶级社会里，国家是阶级统治的工具
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3．十月革命的目击者美国记者约翰•里德认为：“不论人们对布尔什维克的观感如何，它的兴起是一件具 有世界意义的非凡大事。”我们所理解的十月革命的 “世界意义”是( )
A．科学社会主义理论诞生
B．国际工人运动蓬勃开展
C．社会主义从理论变成现实
D．社会主义阵营已经形成
4．在明代封建社会中，地主依靠占有土地，将土地出租给农民，采取各种地租形式，对农民进行残酷的剥削。明代的地租，就是指明代封建地主占有农民或佃户剩余劳动和部分必要劳动的一种剥削方式。对此，下列认识正确的是（ ）
①造成这种现象的根本原因是封建土地所有制
②收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式
③农民能够留下大部分的劳动成果供自己支配
④地租就本质来说就是农民创造的剩余价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．某校同学在探究“科学社会主义的理论与实践”的课题中，收集到如下事件。其中对应不正确的是（ ）
①空想社会主义的形成——科学社会主义产生的思想来源
②资本主义发展和工人运动兴起——科学社会主义产生的历史前提
③马克思恩格斯创立唯物史观——科学社会主义的诞生
④中国特色社会主义的伟大实践——科学社会主义从理论到现实的飞跃
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．周期性爆发的经济危机是资本主义无法克服的痼疾，为解决这一痼疾，资本主义在不同发展阶段进行了变革。下列对这些变革认识正确的是（ ）
①变革的基础是生产资料公有制
②变革能够根治周期性爆发的经济危机
③变革是资本主义社会生产力发展的需要
④变革并未改变原有的资本主义生产关系
A．②④ B．①④ C．①③ D．③④
7．《荷马史诗》描述的时代是公元前11世纪到公元前9世纪,此时期又被称为“英雄时代”,正处在“文明时代的门槛上”。下列能说明其处在文明时代“门槛”的有( )
①出现私有制、文字乃至国家
②出现脑力劳动和体力劳动的分工
③氏族制度尚不成熟,战俘是奴隶的主要来源
④金属工具出现、商业繁荣、具有国际影响力的城市出现
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．美国一位考古学家在考察印第安原始部落时，送给当地部落首领一件皮大衣。某校高一（l）班学生就这件皮大衣的命运进行猜测并展开讨论，结果如下：
皮大衣的命运 | 根本原因 |
①被烧毁 | a当地生产力水平极其低下 |
②被部落首领送给他人 | b生产资料归部落共同占有 |
③部落首领自己享用 | c该部落存在人剥削人的现象 |
④被撕成碎片分给全体成员 | d平均分配 |
…… |
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上表已列选项中，皮大衣最终的命运及其对应的根本原因是（ ）
A．④a B．②b C．③c D．④d
9．马克思、恩格斯通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。下列对该学说认识正确的是（ ）
①揭示了资本家剥削工人的秘密②揭示了资本主义市场经济的本质特征
③揭示了人类社会发展的一般规律④找到了变革资本主义社会的坚定力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中说：“在以血族关系为基础的这种社会结构中，劳动生产率日益发展起来；与此同时，私有制和交换、财产差别、使用他人劳动力的可能性，从而阶级对立的基础等等新的社会成分，也日益发展起来……”据此我们可以推导出（ ）
A．生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生
B．生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生
C．阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展
D．私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展