3.1分子和原子第1课时 物质由微观粒子构成-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成 导入新课 观察与思考 长沙臭豆腐,一个具有传奇性质的极致美食。为什么臭豆腐的味道能飘很远呢？你知道这其中蕴含的化学知识吗？ 学习目标 认知与了解 导入新课 1、知道物质是由分子、原子等微粒构成的。 2、掌握分子的基本特征。（重点） 3、学会从微观角度解释生产、生活中的现象。（难点） 1、物质是由微观粒子构成 讲授新课 观察与思考 湿衣服晾干 走过花圃会闻到花香 糖放到水里会逐渐“消失”，而水却有了甜味 实验与探究 向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。 讲授新课 实验与探究 结论：物质是由看不见的微小粒子构成的。 讲授新课 该实验能得出什么结论？ 讲授新课 观察与思考 思考：下面两幅图说明什么？ 物质都是由分子、原子等微观粒子构成的。分子、原子是真实存在的。 讲授新课 观察与思考 2.分子的性质 性质1：分子的质量和体积都很小 水分子自述： 1 个水分子的质量约是 3×10-26 kg，1 滴水中（20滴水为1mL)大约有 1.67×1021 个水分子。如果 10 亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数 100 个，日夜不停，需要 3 万多年才能数完。 讲授新课 一杯水在放置一段时间之后会减少？我们能嗅到香水的味道又是为什么呢？这又该如何解释呢？ 【猜想与假设】 是不是构成物质的这些微粒都在不断运动着呢？ 讲授新课 实验与探究 探究1 1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色有什么变化。 3.另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（如图）。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？ 讲授新课 实验与探究 实验：探究分子运动现象 1.向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 探究实验：分子运动现象 无明显现象。 蒸馏水不能使无色酚酞变红。 现象： 原因： 2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 溶液变红色。 氨水能使无色酚酞变红 现象： 原因： 3.另取一个小烧杯B,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？ 烧杯 A 烧杯 B 现象 解释 溶液变成红色 溶液不变色 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子进入烧杯 A 中，形成的氨水使酚酞变红色 性质2：分子总是在不断地运动着 温度越高，分子运动速率越快。 讲授新课 观察与思考 问题：湿衣服在什么情况下比较容易晾干？受什么因素影响呢？ 温度 【实验】 50mL水+50mL酒精混合 讲授新课 观察与思考 数学上，“1+1=2”是个永恒不变的等式，在化学上，1体积水+1体积酒精=2体积的酒精？？？ 性质3：分子之间有间隔 实验与探究 思考：气体为什么可以储存在钢瓶中？受什么因素影响呢？ 压强 压强越大，分子间间隔越小 物质三种状态的分子间隔模拟动画 固态 液态 气态 一般情况：分子间隔变大 观察与思考 讲授新课 物质发生状态变化时，只是分子间间隔发生变化，分子大小没有变化。 讲授新课 下列现象又说明了什么呢？ 将瘪掉的乒乓球放进热水中烫一下，乒乓球恢复原状又是什么原因呢？ 温度越高，分子之间间隔越大 讲授新课 性质4：同种分子化学性质相同， 不同分子化学性质不同。 氧气能使带火星木条复燃 液氧能使带火星木条复燃 二氧化碳不能使带火星木条复燃 课堂小结 通过这节课你有哪些收获呢？ 1、物质是由分子、原子等微观粒子构成 2、分子的特性 （1）分子的质量和体积都很小 （2）分子是在不断运动着 （3）分子之间有间隔 （4）同种物质分子化学性质相同， 不同物质分子化学性质不同。 1.用分子的知识解释下列现象，正确的是（ ） A.缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动 B.铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中和氧 气中的氧分子化学性质不同 C.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体 积变大 D.降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动 A 随堂训练 练习 2.下列情况能够导致分子间间隔缩小的是(　　 ) A.晾晒湿衣服 　　 B.装有酒精的容器敞口放置 C.向车胎内充气　　 D.将氧气常温密封保存在贮气瓶中 C 随堂训练 练习 3.某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或气态， 主要是由于（　　） Ａ.分子形状发生变化 Ｂ.分子质量发生变化 Ｃ.分子大小发生变化 Ｄ.分子间的间隔发生变化 D 随