第二章 化学反应速率与化学平衡测试题2023-2024学年高二上学期人教版(2019)化学选择性必修1

| 17页
| 38人阅读
| 0人下载

 

第二章 化学反应速率与化学平衡测试题

一、选择题

1.关于①氨气与氯化氢气体的反应、②碳酸氢钠的分解反应的熵变说法正确的是

A.均为熵增加反应 B.均为熵减小反应

C.反应①熵增加,反应②熵减小 D.反应①熵减小,反应②熵增加

2.用五乙烯六胺(PEHA)多聚物来捕获二氧化碳,以Ru-PNP络合物作催化剂,可直接将空气中二氧化碳转化为甲醇,反应可能的过程如图所示。下列叙述错误的是

A.此过程总反应方程式为

B.产品甲醇作为重要的能源物质,可作为车用燃料

C.催化剂在循环过程中未参与中间反应

D.反应过程中既有极性键的断裂,又有非极性键的断裂

3.关于反应CaSO4(g)=CaO(g)+SO2(g)    △H>0,△S>0。下列说法正确的是

A.低温下能自发进行 B.任意温度下都不能自发进行

C.高温下能自发进行 D.任意温度下都能自发进行

4.甲烷和水蒸气催化制氢是未来解决能源危机的理想方法之一,其主要反应为:

i.  

ii.  

一定温度下,往刚性密闭容器中充入甲烧和水蒸气,发生催化反应。下列说法正确的是

A.反应i在任意条件下都可以自发

B.降低温度,反应ii的正化学反应速率升高、逆化学反应速率降低

C.选择合适的催化剂能提高 的平衡转化率

D.达到平衡状态后,升高温度, 的值变大

5.工业制硫酸时,接触室中主要反应为:2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)    △H=-196.6kJ•mol-1,下列说法正确的是page number 0


A.该反应△H<0,△S>0

B.2molSO2(g)和1molO2(g)所含键能总和比2molSO3(g)所含键能大

C.反应在适当高温、催化剂条件下有利于反应达到平衡状态

D.该反应中每加入标况下的22.4LSO2,就会有2×6.02×1023的电子转移

6.反应A+3B=2C+D在四种不同情况下的反应速率分别为①v(A)=0.15 mol·L-1·s-1 ②v(B)=0.6 mol·L-1·s-1 ③v(C)=0.5 mol·L-1·s-1 ④v(D)=0.45 mol·L-1·s-1,则反应速率由快到慢的顺序为

A.④>③>①>② B.②>④>③>①

C.②>③>④>① D.④>③>②>①

7.盐酸和块状CaCO3反应时,不能使反应的最初速率明显加快的是

A.将盐酸的用量增加一倍 B.盐酸的浓度增加一倍,用量减半

C.温度升高30 ℃ D.改用更小块的CaCO3

8.下列实验操作能达到实验目的的是:

选项

实验目的

实验操作

A

洗涤用氯酸钾制取氧气后的试管

先用水洗涤,如果洗不干净,再加入热的草酸溶液洗涤

B

探究浓度对反应速率的影响

相同温度下,将不同浓度的盐酸分别加到相同浓度的烧碱溶液中

C

检验溶液中是否含有钠元素

在火焰上灼烧搅拌过某无色溶液的玻璃棒,观察火焰颜色

D

探究铁、铜的活泼性

将铜置于氯化铁溶液中

 

A.A B.B C.C D.D

9.下列反应或过程没有自发性的是

A.高温下,煅烧石灰石 B.常温下,水分解成氢气与氧气

C.双氧水在 催化作用下分解 D.常温下,冰融化为水

10.下列说法中正确的是

A.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应

B. 的反应一定是能自发进行的反应

C.催化剂能降低反应的活化能,因而提高可逆反应的速率和产率

D.升高温度,使活化分子的百分数增大,因而增大化学反应速率

11.采用 为催化剂,通过氧溴化可将甲烷转化为溴甲烷。该路线实现了甲烷的低温活化、有效抑制活泼产物的深度氧化,显著提高产物的选择性,其反应历程如图所示。下列说法错误的是page number 1


A.产物中可能混有

B.若用 替换 ,溴甲烷的产率将降低

C.过程II中还原剂与氧化剂的物质的量之比为1:3

D.总反应为

12.某院士研究团队通过使用光催化剂,在电、光催化电池中催化获得多氟芳烃,尤其是部分惰性氟化芳烃的 键芳基化,其反应机理如图所示( 为催化剂助剂)。下列说法正确的是

A.先加催化剂助剂不能降低反应的焓变,后加入催化剂助剂可降低反应的焓变

B.该反应中有副产物 生成, 与 一样属于强电解质

C.对于路径3来说,该反应的决速步骤的活化能为

D.升高温度有利于加快反应速率和增大生成物的产率

二、非选择题

13.在恒温恒容条件下,将一定量NO2和N2O4的混合气体通入容积为2L的密闭容器中发生反应:N2O4(g) 2NO2(g)△H>0,反应过程中各物质的物质的量浓度(c)随时间(t)的变化关系如图所示。page number 2


由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。