第四课 社会生活讲道德（知识梳理）-2023-2024学年八年级上册道德与法治高效课堂同步教学课件+知识清单（统编版）

第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 一、尊重是交往的起点 1.尊重的含义和表现 P32 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 2. 为什么要尊重他人？ P33-34 ①个人角度：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感。 ②社会角度：尊重使社会生活和谐融治。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 二、尊重从我做起 3. 如何做到尊重他人？ P35-36 ①积极关注、重视他人。尊重他人，需要考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 ②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 ③学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给别人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 ④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。 4.2 以礼待人 一、待人礼为先 1.礼的表现在哪些方面？ P37 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2. 为什么要待人礼为先？ P37-39 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 ②文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 ③文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 二、做文明有礼的人 3. 如何做一个文明有礼的人？ P39-40 ①要态度谦和，用语文明。 ②要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。 ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 判断：文明有礼是个人的事情与国家无关。（错，文明有礼体现国家形象） 4.3 诚实守信 一、诚信无价 1. 什么是诚信？ P41 ①含义：诚信就是诚实、守信用。 ②地位： 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 2. 诚信有什么重要意义？ P42-43 ①诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 ②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉赢得用户：才能带来持久的效益，长盛不衰。 ③诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会百信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐：能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 判断： 诚信只是道德层面的要求，失信缺德但不违法。 （错，诚信也是《民法典》的原则之一） 二、践行诚信 3. 如何做一个诚信的人？ P43-45 ①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话、办老实事，做老实人。我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 ②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既怜守诚实的要求，又尊重他人隐私。 ③珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 判断： 践行诚信意味着任何时候都不能说谎。 （错，必要时“善意的谎言”并不违背诚信的要求） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵