第11讲 陆地水体及其关系-2023-2024学年高二地理【情境问题式】探究课件（中图版2019选择性必修1）

＠中图 版 情境问题式教学 自 然 地 理 基 础 第11讲 陆地水体及其相互关系 基于地理情境创设的问题式课堂教学实践的探索 QINGJINGWENTISHI 选择性必修一 目 录 contents 大气降水 冰川水 河流水 湖泊水 地下水 雨水补给 冰雪融水补给和季节性积雪融水补给 湖泊与沼泽水补给 地下水补给 陆地水体类型及相互关系 河流补给类型 陆地水 海洋水 水 圈 核心素养 课程标准 学业质量标准 核心素养 绘制示意图，解 释各类陆地水体之间的相互关系 水平1:能够说出陆地水体的类型，举例说明河流的主要补给水源。 水平2:能够说明陆地水体的主要特征，并说明陆地水体类型与河流补给来源的关系。 水平3:能够结合实例，说出不同地区河流的主要补给水源，分析河流与其他水体的关系 水平4:能够判读河流流量过程曲线图,说明人类活动对河流补给来源的影响 人地协调观:结合人类对河流补给来源的影响实例，说明人类遵循自然规律的重要性。 综合思维:结合实例,综合分析某地区河流补给来源 区域认知:归纳总结陆地水体类型及河流补给来源。 地理实践力:调查学校所在地河流或湖泊的补给来源 地球的圈层结构 3 先学后教 XIANXUEHUJIAO 阅读课文 完成导学案 [ 必备知识 ] 模块 时间：10分钟 情境导入 合作探究 HEZUOTANJIU 阅读课本82页内容，思考： 1、坎儿井的水来自哪里？ 其补给来源是什么？ 2、坎儿井采集的是浅层地下水还是深层地下水？ 情境导入 (1)千泉水属于地下水。 (2)大气降水和高山冰雪融水沿冲积扇向下流的同时，大量渗入地下，当地下水流到冲积扇边缘时，在地势较低处就容易出露而成众多泉水。 (3)绿洲小气候得以改善，温差变小，湿度增大，降水增多；涵养水源，调节径流，旱涝灾害减少；保护生物多样性；减轻土壤的次生盐碱化和荒漠化危害；生物长势变好，沙尘暴等灾害性天气减少；水源增加，扩大了人工灌溉绿洲面积等。 相互联系的陆地水体 1 情境导入 合作探究 HEZUOTANJIU (1)千泉水属于陆地水体中的哪种类型？ (2)说明冲积扇边缘“千泉”的形成过程。 (3)分析该地巨大湿地水库群对流域生态环境的有利影响。 玛纳斯绿洲是新疆最大的绿洲农耕区和国内第四大灌溉农业区，在玛纳斯河冲积扇边缘有一条狭长的泉水溢出带，有“千泉”之称，人们以这里湿地中的湖泊或洼地为库址，修建多个水库，形成了一个规模巨大的湿地水库群，它上接大河、下通灌区。下图为玛纳斯冲积扇及其玛纳斯河流域示意图。 情境导入 (1)千泉水属于地下水。 (2)大气降水和高山冰雪融水沿冲积扇向下流的同时，大量渗入地下，当地下水流到冲积扇边缘时，在地势较低处就容易出露而成众多泉水。 (3)绿洲小气候得以改善，温差变小，湿度增大，降水增多；涵养水源，调节径流，旱涝灾害减少；保护生物多样性；减轻土壤的次生盐碱化和荒漠化危害；生物长势变好，沙尘暴等灾害性天气减少；水源增加，扩大了人工灌溉绿洲面积等。 必备知识 BIBEIZHISHI 海洋水96.53％ 全球水储量100％ 图1：水圈的构成 湖泊咸水和地下咸水0.94％ 淡水 2.53％ 其他淡水 地下淡水 冰 川 永冻土底冰 湖泊淡水 土壤水 大气水 沼泽水 河 水 生物水 必备知识 BIBEIZHISHI 河流水 特点：陆地上的一种自然水体，是水循环的重要组成部分。 作用：灌溉、航运和城市供水等。 不利方面：给人类带来洪涝灾害。 必备知识 BIBEIZHISHI 湖泊水 特点：地面洼地积水形成的较为宽广的水域，是陆地表面仅次于冰川的第二大水体类型。 作用：拦蓄本流域上游来水，减轻下游洪水，分蓄江河洪水，降低干流河段的洪峰流量，滞缓洪峰发生的时间等。 分布：世界湖泊分布最集中的地区为北欧和北美；我国的湖泊主要分布在青藏高原和东部平原地区。 必备知识 BIBEIZHISHI 沼泽水 特点：较平坦或稍低洼而过度湿润的地面。 形成：地势低平、排水不畅、蒸发量小于降水量、地面组成物质黏重不易渗透等。 主要补给来源：降水、融雪水和地下水。 三江平原沼泽湿地的成因 (1)气候：三江平原纬度高、气温低，蒸发微弱；夏秋季节降水多，且多暴雨。 (2)地形：地势低平，排水不畅。 (3)水文：河网密集，河流易泛滥(春季易出现凌汛)，地表水丰富。 (4)土壤：有冻土层，土层冻结期长，地表水不易下渗。 必备知识 BIBEIZHISHI 冰川水 形成：陆地上由大气固态降水演变而成。 特点：处于运动状态的天然冰体，是陆地表面的一种固态水体。 分布：高纬度和高山地区。按其成因、形态和存在地区分为大陆冰川和山岳冰川。大陆冰川主要分布在南极大陆和北极圈内的格陵兰岛。 必备知识 BIBEIZHISHI 地下水 特点：