第三课 把握世界的规律 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

空白演示 单击输入您的封面副标题 联系观 整体和部分的辩证关系原理及方法论 1木兰文化生态旅游区由木兰山、木兰天池、木兰草原、木兰云雾山四大景区组成。当地依托山山水水，大力推进旅游开发，利用丰富多彩的民族文化活动，融人文于山水，化美景为财富。这说明: ①万事万物都无条件地处于普遍联系之中 ②自在事物的联系与人为事物的联系没有确定的界限 ③人们可以依据固有联系建立新联系来满足自身的需要 ④把握事物联系的多样性以主观能动性的发挥为基础 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ B 2 武汉杨泗港大桥建成后即成为“网红打卡地”，其设计不仅考虑了行车、行人，满足骑行、行人散步观光的多种需求，还充分考虑了环境因素，保证了水生物的迁徙和休养生息。这说明: ①人们可以从自身需要出发创造人为事物的联系 ②人类实践活动的多样性决定了事物联系的多样性 ③事物都无条件处于普遍联系之中，必须尊重客观联系 ④全面把握事物属性有利于事物价值的创造与实现 A. ①② B. ①④ C.②③ D. ③④ D 易错混辨析 1、联系是普遍的、无条件的，人们可以根据自身需要，改变事物的固有特性/属性。把握事物的表面联系可建立新的联系 2、事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性 3、人的意识能将自在事物的联系变为人为事物的联系 4、整体与部分在事物存在和发展中地位同等重要 5、人为事物的联系不具有客观性 6、任何事物之间都存在联系。 7、联系具有多样性，要求我们能够在事物固有的联系中把握事物 改正:联系是有条件的，人们可以根据事物固有的属性，改变事物的状态，建立新的具体的联系。 改正:自在联系与人类实践活动无关 改正:自在事物的联系通过实践可以转化为人为事物的联系。 改正:自在事物的联系和人为事物的联系都具有客观性。。 改正:整体居于主导地位。 改正::联系是有条件的，两个具体的事物之间不一定有联系 改正:联系具有多样性，要求我们一切以时间、地点、条件为转移。 易混易错知识 观点一:整体大于部分，整体功能大于部分功能之和。 点拨:整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部分功能之和(需要进行系统优化才能实现) 观点二:整体就是指事物的全局。 点拨:整体是事物的全局或发展的全过程。 观点三:在任何情况下，关键部分对整体都起决定作用。 点拨:在任何情况下，关键部分对整体都不起决定作用。在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 3.2发展观 发展的实质:新事物产生、旧事物灭亡(新事物代替旧事物) 发展的总趋势:前进的、上升的(前途是光明的) 发展的道路:曲折的、迂回的(道路是曲折的) 发展的过程:前进性与曲折性的统一 发展的状态:量变与质变的统一 发展的源泉和动力:矛盾 发展的原因:内因(内部矛盾，根本)、外因(外部矛盾) 内部矛盾:辩证的否定观(自己否定自己，自己发展自己，是新事物代替旧事物的根本途径，要求树立创新意识) 量变和质变的辩证关系原理及方法论 辩证否定观 前进行和曲折性相统一的原理及方法论 【误区】新出现的事物就是新事物。 【点拨】新事物是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大发展前途的事物。 【误区】新事物是对旧事物的全盘否定。 【点拨】新事物不是对旧事物的全盘否定，是辩证否定，旧事物中科学、合理的东西是要保留的。 【误区】事物发展的总趋势是曲折的。 【点拨】事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的。 【误区】事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。 【点拨】事物发展的总趋势是前进的，事物发展的道路/过程是曲折的，事物发展的途径/过程是前进性和曲折性的统一。 【误区】有量变就会有质变。 【误区】事物数量上的增减是量变引起质变的唯一形式。 【误区】“过犹不及”启示我们要不失时机地促成飞跃。 【误区】没有质变就没有发展，任何质变都是发展。 【误区】量变必然引起质变，质变是量变的总和。 【判断】量的不断积累必然引起质变。 易错混辨析 达到一定程度 或场所的变更 前进的质变 达到一定程度，质变是量变的必然结果 坚持适度原则 矛盾观(矛盾分析法/对立统一规律) (1)矛盾就是对立统一，是事物发展的源泉和动力。 (2)矛盾的基本属性:矛盾同一性与斗争性的关系。 (3)矛盾的普遍性:承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，寻找解决矛盾的正确办法。 (4)矛盾的特殊性:坚持具体问题具体分析。 (5)矛盾普遍性和特殊性的关系是辩证统一的，坚持矛盾普遍性特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 (6)坚持两点论与重点论的统一，主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面。 (7)主次矛盾:支配地位，起决定作用;办事情，抓工作，善于抓重点。 (8)矛盾的主次方面:支配地位，起主导作用;分析事物的性质，分清主流与支流，着重主流。 矛盾的基本属性 矛盾的普遍性